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    14．下列事例中，为了增大摩擦的是（　　）
    A．用力擦掉黑板上的粉笔字B．乒乓球拍上贴有橡胶皮
    C．行李箱底部装有滚轮D．饮料瓶瓶盖侧面刻有密集的竖条纹

    分析 （1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
    （2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．

    解答 解：A、用力擦掉黑板上的粉笔字，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力．故A符合题意；
    B、乒乓球拍上贴有橡胶皮，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B符合题意；
    C、行李箱底部装有滚轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故C不合题意；
    D、饮料瓶瓶盖侧面刻有密集的竖条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故D符合题意．
    故选ABD．

    点评 本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
    表一：
    甲弹簧受到的拉力/NO123456
    甲弹簧的长度/cm6．O9．O12.015．O18．O21．O24．O
    表二：
    乙弹簧受到的拉力/NO1234S6
    乙弹簧的长度/cm6.07.59．O1O.512.013.515．O
    （1）分析表一和表二数据可知：
    ①一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；
    ②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧大（选填“大“或“小”）．
    （2）使用了甲、乙两弹簧的A、B两弹簧测力汁分别，它们的外壳相同刻度线分布情况相同．则量程较大的是B（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是A测力计．
    （3）该小组同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是如图所示图线中的哪一个C

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知

    （1）当t=1s时，物体处于静止状态；物体受到的摩擦力是1 N．
    （2）当t=3s时，物体受到的是非平衡力（填“平衡力”或“非平衡力”）．
    （3）当t=5s时，物体受到的摩擦力为2N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变．
    （1）小丽测小灯泡电阻的实验原理是R=$\frac{U}{I}$．
    （2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向左移灯泡变亮），并在虚线框内画出对应的电路图．
    （3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因可能是小灯泡短路．
    （4）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图21乙所示，小灯泡正常工作时的电阻是10Ω．
    （5）完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤：
    ①连接好实验电路，闭合开关S1，将开关S2拨到触点2（填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为3.8V；
    ②保持滑片的位置不动，再将开关S2拨到触点1（填“1”或“2”），读出电压表的示数为U；
    ③小灯泡额定功率的表达式为P额=$\frac{3.8V×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$（用已知量和测量量表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．生活中处处有物理，小明同学观察到两个生活版中常见的现象：一是喝牛奶时，把吸管吸插入牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出：二是在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就煤破了．
    （1）如果你是小明，请根据以上现象进行猜想：当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的质量 和温度有关
    （2）小明进行了如下实验来研究烧瓶内水而上方的气体压强：
    如图甲，先把细玻璃锌插入装有半瓶水的密闭烧瓶中，然后，从细管上端往烧瓶里吹气，此时瓶内气体压强增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）；迅速放开，观察到细玻璃管内水柱上升到图乙的a处位置．紧接着，小明用手握住烧瓶的瓶颈部分，使瓶内气体的压强增大请在图乙中画出细玻璃内水柱所上升到b处的大致位置；
    （3）控制其它条件相同时，把图的装置从山脚移到山顶，则细玻璃管内的液面将上升（选填“上升”、“下降”或“不变”），这是由于大气压随高度升高而降低．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变．当两边盛有不同深度的同种液体时，橡皮膜将向液面低（选填“高”或“低”）的一边凸出；当橡皮膜取走，整个装置就成了一个连通器，最终两边的液面会相平．当两边盛有相同深度的不同液体时，橡皮膜向密度小（选填“大”或“小”）的一边凸出．调整左右两边不同液体液面的高度使橡皮膜恰好平整，不向任何一边凸出，左右两侧的液体的密度分别为ρ1和ρ2，则左右两侧液体的液面距橡皮膜的深度之比为ρ2：ρ1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．斜面长4m，高2m如图所示．质量为50kg的小明站在斜面顶端，用水平于斜面向上的75N的拉力，将100N重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，g=10N/kg，那么（　　）
    A．小明对物体做的总功为1300JB．斜面的机械效率是75%
    C．小明所做的有用功为100JD．小明所做的额外功为100J

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．托理拆利实验测量出1标准大气压的值大约为760mm汞柱，合1.013×105Pa．可以支持10.3m的水柱（最后一空取一位小数）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．如图所示，重为1140N的物体，它与水平地面的接触面积为1.5×103cm2．工人师傅用600N的力匀速提升物体，物体的速度为0.2m/s．（不计摩擦及绳重）求：
    （1）滑轮组的机械效率；
    （2）工人师傅拉绳的功率；
    （3）体重为450N的小明用此滑轮组提升物体，但物体没有被拉动，物体对地面的最小压强为多大？

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