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    2．如图所示，矿泉水瓶正立在水平桌面上时对瓶底的压强为p，将瓶子倒立在水平桌面上时，则水对瓶盖的压强大于p（选填“大于”“小于”或“等于”）．

    分析 水对瓶底和瓶盖的压强是液体压强，可以根据液体压强的计算公式p=ρgh，通过h的大小变化判断压强的大小．

    解答 解：不论正放还是倒放，瓶子中装的都是水，可以不考虑液体密度对压强大小的影响，只从深度方面分析即可，由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据p=ρgh可知，水对瓶盖的压强大于矿泉水瓶正立在水平桌面上时对瓶底的压强．
    故答案为：大于．

    点评 比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式p=ρgh分析得出．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．工人把油桶往车上搬时，在车上搭一长木板，把油桶轻松地滚上车是利用了斜面可以省力得特点，生活中应用斜面这一特点的实例还有盘山公路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．在“测量小灯泡的额定功率”的实验过程中，准备的 实验器材有：电源、一个单刀掷开关、电流表、电压表、滑动变阻器、只能看到“3.8V”字样的待测小灯泡，在实验过程中某小级在实验时发现电流表损坏能使用，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验．于是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关（符号为：）借助原有的实验器材，顺利完成了实验，假如由你来做该实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案．
    （1）在虚线框内画出实验电路图．

    （2）简述实验步骤：（用相应的字母表示测出的物理量）
    （3）写出灯泡额定功率的表达式P=$\frac{3.8V（U-3.8V）}{{R}_{0}}$（用已知量和测量量表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．  在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验时，实验室提供的定值电阻由5Ω、10Ω、15Ω三种规格，小明同学选取5Ω的定值电阻，连接了如图所示的电路．
    （1）经检查，电路元件完好以及各处连接接触良好，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，则电流表的示数将变大，电压表的示数将保持不变（选填“变大”、“变小”或“保持不变”）
    （2）小明想用如图所示的电路研究“电流与电压的关系”．
    ①但是根据看到的上述现象，他知道电路的连接存在某些错误，请你帮他检查电路，并在图中变动尽量少的接线予以改正（在错误的连线上打“×”，然后画出正确的接线）
    ②纠正错误后，闭合开关，移动滑片测出多组电流、电压值后，小明认为可以进行数据分析做出实验结论了，但是同组的小丽认为应该分别换用10Ω、15Ω电阻，重复上述过程继续实验，你认为她这样做的好处是避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性．
    （3）小宇同学用改正后的电路探究“电流与电阻的关系”，他先将5Ω电阻接入电路，检查滑片处在阻值最大处后，就闭合开关读出电流表的示数，并把数据记录在表格中，接着再分别用10Ω、15Ω电阻替换5Ω电阻，重复上述操作．
    ①你认为小宇在实验中存在的错误是没有控制电阻两端的电压不变
    ②在上面的实验条件下，你的改进方法是改变接入电阻的顺序，先接入15Ω的电阻，每次更换电阻后，要移动滑片，保持与第一次的电压相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．请利用如图所示的器材，测量出小铁块浸没在水中时所受浮力的大小：
    （1）需要的器材：量筒、细线、金属块、烧杯和水；
    （2）简述操作方法：①在量筒内加适量的水，读出示数V1，
    ②用细线拴住金属块浸没在量筒内的水中，读出示数V2；
    （3）计算浮力的最终表达式：F浮=ρ水（V2-V1）g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小明同学和他的伙伴们做了如图所示的一系列实验．

    （1）①②③三次实验是为了探究浮力的大小与排开液体的体积的关系，分析①③④三次的实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关．
    （2）此实验还探究了浮力的大小与液体密度的关系．根据图中的数据可知，盐水的密度为1.2×103kg/m3（ρ水=1.0×103kg/m3）
    （3）若将图③物体向上提，使其露出地面一部分，则水面高度会下降（选填“上升”或“下降”），杯底所受压强将变小，若剪断图③中的细线，物体将下沉（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在做研究杠杆平衡的条件实验时，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；如发现杠杆如图a所示右端偏高，则可将杠杆两端的平衡螺母向右调节．在实验过程中，如果发现杠杆如图b所示处于静止，则杠杆平衡（平衡/不平衡），要使杠杆在水平位置平衡，可以通过将钩码向右移动（或增减钩码）（填写一种可行的做法即可）．

    （1）小红根据图c所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．为了说明这一结论并不正确，可以用弹簧测力计在B点沿斜向下（竖直向下/斜向上/斜向下）拉杠杆并测出力的大小进行验证．
    （2）小华根据图c所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．你认为他这样就得出结论是否合理？不合理；简述理由：只做一次实验，结论具有偶然性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：

    （1）由图B和C可知浸在液体中的物体所受的浮力大小跟排开液体的体积有关．
    （2）由图C和D可知物体排开相同体积的液体时，浮力大小跟液体的密度有关．
    （3）当物体完全浸没在煤油中时，物体上下表面所受压力差为2.4N．
    （4）此实验所用的探究方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图是某大学研究小组研发的一种独特的复合材料--“石墨纸”．其成分以石墨为主，薄如纸张，比钢还要硬10倍且轻巧，还可以回收利用．下列说法错误的是（　　）
    A．与同体积的钢相比，石墨纸质量较小
    B．与钢相比，石墨纸硬度较大
    C．石墨纸是一种环保材料
    D．石墨纸是绝缘体，不易导电

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