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    7．照明电路中，开关与所控制的用电器应串联在电路中，插座应并联在电路中．

    分析 （1）开关与被控制的用电器之间为串联连接；
    （2）家庭电路中，各用电器之间，用电器与插座之间，插座与插座之间为并联连接．

    解答 解：
    照明电路中，开关与所控制的用电器串联连接；
    照明电路中，各用电器是互不影响的，所以应该并联在电路中，故插座应并联在电路中．
    故答案为：串；并．

    点评 本题考查开关与被控制用电器之间的连接、家庭电路中各用电器之间的连接，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．A、B、C为3个接线柱，电源电压恒为6V．当电压表接在A、B两点间，电流表接A、C两点间，测得电压表的数值为2V的电路是③（填序号）．若在图②的AB两点间接入电流表，则电流表读数为1.8A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在测定标有“2.5V”小灯泡（电阻约为8欧）额定功率的实验中，除了电流表、电压表、导线、开关、电池组外，老师还提供了三个变阻器（A．标有“1750Ω  0.3A”的滑动变阻器；B．标有“1.2A”的电阻箱；C．标有“50Ω  1.5A”滑动变阻器）．

    （1）在这个实验中，你将选择C作为实验中的变阻器．（填字母编号）
    （2）根据图甲中的电路图，将图乙中的实物电路完整的连接起来．
    （3）连接好电路合上开关后，调节变阻器使小灯泡正常发光，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是0.75W．
    （4）另一小组在实验过程中合上开关，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数．为了保证实验能正常进行，请你替他提出一种简单而有效解决问题的方法：将电流表串联在电路中，电压表并联在灯泡两端．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在“测定小灯泡的额定功率”实验中，小明同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为6V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和一个标有“20Ω  1.5A”的滑动变阻器，设计的电路如图甲所示的电路．
    （1）连接电路时开关应断开．
    （2）请用铅笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（连线不得交叉）；
    （3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至A（选填“A”或“B”）端．
    （4）在实验中，若电压表示数为2V，则灯泡的实际功率＜额定功率（选填“＞”“＜”或“=”）；
    （5）若滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数增大，则变阻器接入电路的接线柱是D和A．当电压表的示数为3.8V时小灯泡正常发光，此时电流表示数为0.4A，则灯泡的额定功率为1.52W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会黏在一起，说明了分子间存在相互作用的引力．小明从滑梯上滑下，速度越来越快，臀部有热呼呼的感觉，则他的机械能减小（增大/不变/减小）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验．实验时所用器材有：电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线．

    （1）如图（甲）是小亮同学没有连接完整的电路．请你用笔画线代替导线，将图（甲）所示的电路连接完整．
    （2）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数，则故障可能是灯泡断路．
    （3）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数如图丙所示为2V，要测量小灯泡的额定功率是，应将滑片P向B端移动（选填“A”或“B“）．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图（乙）所示，则小灯泡的额定功率是0.5W，该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有改变灯泡两端电压的作用．
    （4）小叶同学也按同一电路．连接好最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是：①连接电路时没有断开开关；②滑片没有置于阻值最大处．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小明用如图所示的实验器材探究焦耳定律：在质量相同的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．温度计显示煤油的温度．
    （1）电路中将两金属丝串联的目的是控制电流相等．闭合开关后，观察到乙烧瓶中温度计的示数升高快．这表明：在电流和通电时间相同时，电阻越大产生的热量越多．
    （2）在探究电热与电流大小的关系时，可以通过滑动变阻器来改变电流的大小，通电相同时间，观察比较同一根电阻丝（选填“不同的电阻丝”或“同一根电阻丝”）所在瓶中煤油温度的变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．有n个完全相同的灯泡，一是把它们并联后再与R1串联接入电路中，如图甲所示；二是把它们串联后再与R2串联接入电路，如图乙所示．若电路两端的电压均为U，分别调节R1 和R2使所有灯都能正常发光，那么电路甲（包括R1）和电路乙（包括R2）所消耗的总功率之比（　　）
    A．n2：1B．n：1C．1：1D．$\sqrt{n}$：1

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，是著名的奥斯特实验．
    （1）实验探究的是通电导线周围是否存在磁场；
    （2）接通电路前，放在水平桌面上的小磁针静止时，北极指向地理S极（选填“南”、或“北”）附近．
    （3）接通电路后，观察到小磁针发生偏转，改变导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生变化，表明导线周围磁场的方向与电流的方向有关．

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