物理实验课堂上.某同学设计了如下实验来探究“阻力对物体运动的影响．(1)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下.目的是使小车到达水平面时初速度相同．(2)运动的小车在木板上最终停下来.是因为小车在水平方向上受非平衡力(选填“受平衡力 .“受非平衡力或“不受力 )．(3)作为经典力学的先驱.伽利略在实验的基础上运用科学推理的方� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

13．

物理实验课堂上，某同学设计了如下实验来探究“阻力对物体运动的影响”．
（1）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时初速度相同．
（2）运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受非平衡力（选填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”）．
（3）作为经典力学的先驱，伽利略在实验的基础上运用科学推理的方法，正确的揭示了：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因．

分析（1）根据控制变量法的要求，应使小车在开始时的速度相同，据此分析为何要使小车从斜面的同一高度滑下；
（2）小车的运动状态发生变化，说明受非平衡力的作用；
（3）根据实验现象，可以得出力和运动的确切关系．

解答解：（1）根据控制变量法的要求，每次让小车从斜面同一高度由静止滑下的目的是使小车到达水平面时初速度相同；
（2）运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受非平衡力作用，力改变了小车的运动状态．
（3）根据实验现象，小车因为受到阻力改变了运动状态，进一步推理，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动，可知力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因．
故答案为：（1）使小车到达水平面时初速度相同；（2）受非平衡力；（3）改变．

点评本题是一道实验探究题，要知道控制变量法的运用，阻力与物体运动的关系，并学会根据实验现象进行科学的推理．

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2．

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