【题目】某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验，所用的器材有：电压为3 V的电源，待测电阻Rx，以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关。图(甲)是没有连接完整的实物电路。
（1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整________。
（2）实验中，闭合开关，移动滑片。电流表、电压表都无示数，而电源、电表和各处导线连接均正常，由此可以判断电路发生的故障是__________。
（3）排除故障后进行实验，当电压表示数为2.4 V时电流表的示数如图(乙)所示，这时电流为______A，他们利用此组数据计算出该待测电阻Rx的阻值为________Ω，结束了实验。
（4）请你针对该实验设计提出改进意见。答：_____________。
【答案】
滑动变阻器断路 0.3 8 改变U、I值进行多次测量（或多次测量取平均值）
【解析】
（1）伏安法测量电阻的实验中，待测电阻Rx、电流表、滑动变阻器应串联入电路中，并且滑动变阻器一上一下接，电压表与待测电阻并联，电源电压3V，所以电压使用0-3V量程，如图所示：
（2）闭合开关，移动滑片。电流表无示数，说明电路中可能有断路发生，电压表无示数，说明电压表到电源间电路有断路，而电源、电表和各处导线连接均正常，由此可以判断电路发生的故障是滑动变阻器断路了；
（3）由图乙知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，电流表的示数0.3A；
电压表示数为2.4V，由
可得：
；
（4）测定值电阻的阻值，为减小误差应多测几组数据求平均值，只测一组数据，误差较大，所以应移动滑片改变U、I的值进行多次测量后取平均值。
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【题目】如图所示仪器的名称是________，它是用来________（选填“测量”或“研究”）液体内部压强的仪器，将它的金属盒放入液体内，如图所示，同时观察比较它两边液面的高度差，高度差越大，说明它左右液面上方的________越大，由此可知金属盒所在处________就越大。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】同学们做测量小灯泡的电功率的实验。器材有：015V的学生电源，额定电压为2.5V的小灯泡，规格为“60Ω 2A”的滑动变阻器，以及电压表、电流表、开关和导线。
(1)如图甲所示，将电源调到6V，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求滑片P向右移动，灯泡变亮______；
(2)若小灯泡处断路，闭合开关，会观察到电流表无示数，电压表________.
(3)改正电路后闭合开关,移动滑片P使灯泡两端的电压为1.3V,要测得灯泡的额定功率。应将滑片P向______(选填“左”或“右”)端滑动。
(4)通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了如图乙所示的UI图象。根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是_____W.
（拓展）实验结束后,小明将灯泡换成定值电阻,将学生电源调到15V,小明通过更换三组不同的电阻(10Ω、20Ω、30Ω),来探究电流与电阻的关系。如果用20Ω的电阻替换10Ω的电阻后,为了保证定值电阻两端的电压不变,应将滑动变阻器的阻值____选填“变大”或“变小”)，若能让三个电阻都能顺利的完成实验，定值电阻两端的电压最小为____V.
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【题目】在一次研究性学习活动中，我校某课外活动兴趣小组对街上行驶的电动自行车和摩托车做了一个调查。下表中所列的是某品牌电动自行车和摩托车的部分技术参数。
（1）与摩托车相比，电动自行车有哪些优势（说出两个方面）。
（2）假设给电动自行车的蓄电池充电时，消耗的电能全部转化为蓄电池的化学能。那么，电动自行车每行驶1 km电动机平均做的有用功大约是多少？当自行车以最高车速匀速行驶时，电动机的有用功率大约是多大？
（3）摩托车每行驶1 km大约要消耗多少能量？（汽油的密度：0.71×10 3kg/m3；汽油的热值：4.6×107 J/kg；g取10 N/kg）
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【题目】小明和小华在实验室里测某种小矿石的密度：
(1)小明选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：
A．用细线系好矿石然后将其慢慢浸没到量筒内的水中，待液面静止后记下液面对应的示数。
B．把游码移至标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。
C．把天平放在水平桌面上。
D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。
E．在量筒中倒入适量的水，待液面静止后记下液面对应的示数。正确的实验操作顺序是_____ （只填字母序号）。
(2)用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时，右盘中砝码和标尺上游码的位置如图甲所示；则小矿石的质量为_____ g，依据图乙中量筒的示数，可知小矿石的体积为_____ml，则小矿石的密度ρ=_____kg/m3。
(3)在实验时，如果小石块没有完全浸没，则他测得的密度值会_____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）
(4)实验中，小华同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯。她设计了如下的实验步骤，请你帮她补充完整：
A．用调节好的天平测量出石块的质量m1
B．用调节好的天平测量出烧杯的质量m2
C．溢水杯装满水，将石块轻轻浸没在水中，并用烧杯接住溢出的水
D．_____。
石块的密度表达式是：ρ=_____。
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【题目】现代化的生活已经离不开电了，电在工厂、电在学校、电在商场…电也在我们的生活中，如图是家庭电路的组成示意图．请你完成下列填空题：
(1)图中用电器B正常工作时电压是________V；
(2)人体的安全电压不高于________V；
(3)正确捏住测电笔，且使笔尖插入图中插座A的________(填“左”或“右”)孔，可以观察到氖管发光；
(4)螺口灯的螺旋金属一定要接在________线上．
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【题目】小明用如图所示装置探究“凸透镜成像的规律”，已知凸透镜焦距为10 cm.
（1）小明将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在_____，这样做的目的是_____．
（2）蜡烛、光屏和凸透镜在光具座上的位置如图所示，光屏上成清晰的像（像未画出），该像为倒立、_____（填“放大”或“缩小”）的实像，生活中的_____（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）利用了这个成像原理．
（3）把蜡烛从图示位置移动到25 cm位置，为了再次接收到清晰的像，应将光屏往_____（填左或右）移动．
（4）当把蜡烛移动到30 cm位置时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_____的实像．
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【题目】小凯和小奇同学做“测量小灯泡的额定功率”实验，小灯泡上标有“2.5V”字样，如图甲所示是他们没有连接完整的实物电路。
(1)请用笔画线代替导线把图甲中的实物电路连接完整____________。
(2)连接电路时，开关应处于_________状态：实验前，滑动变阻器的滑片P应滑至图中位置_________。
(3)如图乙所示的表格是他们的实验记录，第二次实验时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是_________W。他们表格中记录的数据有一处明显的错误，错误的数据是_________。
(4)小李认为，进行第一次测量后，小凯他们就不用再测量即可计算出小灯泡的电功率。因为通过第一次测量即可算出小灯泡的电阻，进而可以算出小灯泡的额定功率。你认为小李的想法是_________的(选填“可行”或“不可行”)，原因是：___________________________。
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