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    太阳光可以分解为_______等色光，这种现象叫做______．

    红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫色散 【解析】 太阳光为复色光经三棱镜可分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这种现象叫做光的色散。故答案为： 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫；色散。
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：江苏省2017-2018学年八年级上学期期末考试物理试卷 题型：实验题

    如图是一次测量玩具小车运动平均速度的实验：

    （1）小车运动的路程用__________测量，运动的时间用__________测量，实验的原理是__________ 。

    （2）实验得到的数据：AB全程长4m，通过全程的时间是8s，通过前半程的时间是3s，那么小车在后半程的平均速度是__________m/s，全程的平均速度是__________m/s。

    （3）由实验结果可知，小车__________（是或不是）做匀速直线运动。

    刻度尺 秒表 V=S/t 0.4 0.5 不是 【解析】（1）路程的测量工具为刻度尺，时间的测量工具为秒表，实验原理：. （2）AB全程长4 m，通过全程的时间是8 s，通过前半程的时间是3 s，则后半程所用时间： . 所以后半程的平均速度：. 全程的平均速度：. （3）因为小车在后半程的平均速度与全程的平均速度不相等，所以小车做不是匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源：江苏省盐城市东台市2017届九年级上学期期末联考物理试卷 题型：单选题

    干簧管是一种磁控制的开关，其结构如图甲所示，其中磁簧片是一种有弹性的薄铁片，固定在玻璃管上．如图乙，将一个条形磁铁与干簧管平行放置时，干簧管的磁簧片触点就会接通；当条形磁铁远离干簧管时，触点就会分开．关于干簧管的工作原理的解释，合理的是

    A. 图乙中两磁簧片被磁化，两触点为异名磁极，移走磁铁后磁性消失

    B. 图乙中两磁簧片被磁化，两触点为同名磁极，移走磁铁后磁性消失

    C. 图乙中两磁簧片被磁化，两触点为异名磁极，移走磁铁后仍有磁性

    D. 图乙中两磁簧片被磁化，两触点为同名磁极，移走磁铁后仍有磁性

    A 【解析】异名磁极相互吸引，图乙中两磁簧片被磁化，两触点为异名磁极，移走磁铁后磁性消失，选A

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    科目：初中物理 来源：江苏省盐城市阜宁县2017-2018学年八年级上学期期末考试物理试卷 题型：单选题

    中国海军新闻发言人梁阳2016年12月24日宣布，辽宁舰与数艘驱护舰组成编队，携多架歼—15舰载战斗机和多型舰载直升机开展跨海区训练和试验任务。如图为某次训练的场景，则下列说法正确的是

    A. 以待飞的舰载机为参照物，辽宁舰是运动的

    B. 以空中的舰载机为参照物，辽宁舰是静止的

    C. 以正在起飞的舰载机为参照物，辽宁舰是后退的

    D. 以空中的舰载机为参照物，待飞的舰载机是静止的

    C 【解析】【解析】 A、以待飞的舰载机为参照物，辽宁舰的位置没有发生变化，所以辽宁舰是静止的，故A错误； B、以空中的舰载机为参照物，辽宁舰的位置发生了变化，所以辽宁舰是运动的，故B错误； C、以正在起飞的舰载机为参照物，辽宁舰的位置发生了变化，辽宁舰是运动的并且辽宁舰是后退的，故C正确； D、以空中的舰载机为参照物，待飞的舰载机位置发生了变化，所以是静止的，故D错...

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    科目：初中物理 来源：江苏省盐城市阜宁县2017-2018学年八年级上学期期末考试物理试卷 题型：简答题

    我们为什么能从不同角度看到不发光的物体？为什么还能看到它的颜色？

    光在物体表面形成漫反射，各个方向都有反射光。 由于物体表面反射了某种色光。 【解析】反射分为镜面反射和漫反射，我们能从不同角度看到不发光的物体，是因为光在物体表面形成漫反射，各个方向都有反射光。不透明物体的颜色由它反射的色光决定，我们能看到物体的颜色是由于反射了与自身颜色相同的色光。故答案为：光在物体表面形成漫反射，各个方向都有反射光； 由于物体表面反射了某种色光。

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    科目：初中物理 来源：江苏省盐城市阜宁县2017-2018学年八年级上学期期末考试物理试卷 题型：填空题

    用毫米刻度尺测量图线段AB的长________．

    5.55cm 【解析】【解析】 利用正确放置的依据可知，刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，约5.55cm．

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    科目：初中物理 来源：人教版2017-2018学年八年级物理下册单元测试卷 第8章 运动和力 题型：实验题

    在“探究二力平衡条件”活动中，主要通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

    　　　　　　　

    (1)图甲所示的探究方案中研究对象是小卡片，图乙的探究方案中研究对象是________(选填“小车”或“砝码”)。

    (2)小明选择了图甲所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在线两端挂上钩码。这是用于探究两个力的________和________对物体平衡的影响。

    (3)探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在____________上的两个力对物体平衡的影响。

    (4)两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些，为什么？__________________,____________________.

    小车 大小 方向 同一直线 甲方案对实验结论的影响小一些 )因为小卡片的重力可忽略不计，它只受两个拉力的作用(或因为乙方案中小车要受到摩擦力作用的影响) 【解析】(1)图乙的探究方案中小车受到两个力的作用，研究对象是小车。(2)将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响。(3)要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样...

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    科目：初中物理 来源：江苏省苏州市2018届九年级（上）期末物理试卷（word版含答案解析） 题型：实验题

    小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：

    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向_____调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．

    （2）接着，小明在A处挂3个钩码，在右端挂2个钩码，并移动钩码到B处，杠杆又在水平位置平衡（如图乙）．小明使杠杆在水平位置平衡的目的是_____．由此，小明总结得出杠杆平衡的条件．小明的做法存在的问题是_____．

    （3）最后，小明取下挂在右侧的钩码，并用弹簧测力计在C处竖直向上拉，仍使杠杆在水平位置平衡（如图丙所示）．当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，保持杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是_____．

    右 便于测量力臂 只凭一组实验数据得出的结论不具有普遍性 变大 拉力的力臂变小 【解析】（1）杠杆左端下沉，应将杠杆重心向右移，所以应将两端的平衡螺母（左端和右端的均可）向右调节；（2）实验时杠杆在水平位置平衡，力臂正好在杠杆上，故其目的是为了便于测量力臂；探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据排除偶然性，寻找普遍规律．只凭一组数据即得出结论不具普遍性；（3）...

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    科目：初中物理 来源：第八章 运动和力 单元检测 题型：单选题

    汽车在平直公路上匀速行驶时，若不计空气对汽车的影响，则下列说法正确的是（ ）

    A. 路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力是一对平衡力

    B. 汽车的重力和路面对汽车的支持力是一对平衡力

    C. 汽车急刹车时不能立即停止，是由于汽车的行驶速度大惯性大

    D. 汽车急刹车时不能立即停止，是由于路面对汽车的阻力不够大

    B 【解析】路面对汽车的支持力作用在汽车上，汽车对路面的压力作用在路面且大小相等、方向相反、且作用在同一条直线上力是一对相互作用力，故A错误。B. 汽车受到的重力和路面对汽车的支持力都作用在汽车上，大小相等、方向相反、且作用在同一条直线上。符合二力平衡条件,是一对平衡力，故A正确；C. 汽车急刹车不能立即停下来是因为汽车有惯性，但惯性是物体固有的属性，只跟质量有关，质量越大，惯性越大，和物体...

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