A. | 变小 | B. | 不变 | C. | 变大 | D. | 无法判断 |
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
器材 | 带斜面的长木板、小球、纸盒、刻度尺 |
步骤过程 | 叶子同学提出课题后猜想:质量一定时,速度越大,动能可能越大. 如图,他让同一个小球分别从同一斜面上的不同高度自由滚下,推动桌面上的纸盒运动,测量纸盒运动的距离. 实验中通过测量纸盒运动的距离来判断物体动能大小,采用的是转换法 |
结论 | 质量相同的物体,速度越大,它的动能越大. |
程序 | 上述探究的思维程序是:提出问题-猜想-进行实验与收集证据-得出结论. |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
使用方式 | 出水温度t/℃ | 1min出水量V/L |
第一种 | 25 | 5 |
第二种 | 40 | 3 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com