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    某同学在研究“滑动摩擦力与哪些因素有关”的过程中，做以下猜想：A：可能与接触面粗糙程度有关；B：可能与接触面压力大小有关；C：可能与产生摩擦力两物体之间接触面大小有关．为了验证猜想是否正确，他做了如下实验：
    步骤1：用弹簧测力计水平拉动木块，读出弹簧测力计的示数；
    步骤2：把砝码放在木块上，拉动木块，读出弹簧测力计读数；
    步骤3：把毛巾铺在木板上，拉动木块和砝码，读出弹簧测力计的示数．

    （1）在以上3次实验过程中，要使木块
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    实验次数 接触面材料性质 压力/N 摩擦力/N
    1 木块与木板 8 4.0
    2 木块与木板 12 5.4
    3 木块与毛巾 12 8.5
    （2）比较1、2次实验，可以得到：
    在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
    在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
    ．
    （3）比较2、3次实验，可以得到：
    在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    ．
    （4）为了进一步验证猜想C是否正确，可以在上述实验中增加一个步骤，请你写出所设计的这个实验步骤：
    把长方体木块侧放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速运动，记下此时弹簧测力计的读数
    把长方体木块侧放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速运动，记下此时弹簧测力计的读数
    ．
    分析：（1）在此题中要掌握二力平衡条件的应用，要测量摩擦力的大小，需拉动测力计做匀速直线运动，此时拉力大小与摩擦力大小相等；
    （2）（3）根据影响摩擦力大小的两个因素，结合控制变量法，可对不对实验次数中的变量和控制量进行分析，地而得出实验结论；
    （4）用控制变量法研究摩擦力大小和接触面积的关系，控制压力大小、接触面粗糙程度不变，改变接触面积．
    解答：解：（1）要测滑动摩擦力，需拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等．
    （2）影响滑动摩擦力的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度，步骤1与步骤2相比，接触面的粗糙程度相同，增加了砝码后，压力增大，因此是探究的摩擦力大小与压力大小的关系，可得出的结论是：在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；
    （3）同样的道理，步骤2与步骤3相比，压力相同，接触面的粗糙程度不同，因此是探究的摩擦和大小与接触面的粗糙程度的关系，可得出的结论是：在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；
    （4）滑动摩擦力跟压力和接触面粗糙程度有关，控制压力和接触面粗糙程度一定，让长方体木块侧放或竖放来改变接触面积的大小，测量摩擦力大小和步骤1进行比较．
    故答案为：（1）匀速直线；
    （2）在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；
    （3）在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；
    （4）把长方体木块侧放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速运动，记下此时弹簧测力计的读数．
    点评：（1）滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于平衡力的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量；
    （2）由猜想可知滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度、压力的大小、接触面积的大小等有关，因此在分析实验结论和设计实验步骤时应使用控制变量的方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    回顾实验和探究：
    （1）某同学在研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关时，提出猜想可能与接触面的粗糙程度和与接触面之间的压力有关．为了验证猜想他所选的实验器材和实验步骤如下图所示：

    ①为保证实验成功，应使木块在弹簧测力计的拉力作用下沿
    水平方向
    水平方向
    做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是
    一对平衡
    一对平衡
    力．
    ②c和d相比，c的弹簧秤的示数小，说明
    在接触面的粗糙程度相同时，压力越小，滑动摩擦力越小
    在接触面的粗糙程度相同时，压力越小，滑动摩擦力越小

    ③b与a相比，b的弹簧秤的示数大，说明
    在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大

    （2）在“研究杠杆平衡条件”实验中（如图甲、乙、丙）

    ①实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向
    右
    右
    调（填“左”或“右”）．
    ②实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向
    右
    右
    （填“左”或“右”）移动
    2
    2
    格．
    ③图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将
    顺时针转动
    顺时针转动
    ．（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）
    ④如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理
    动力臂大于阻力臂
    动力臂大于阻力臂
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在研究滑动摩擦力的大小与压力大小关系的实验中，得到下表所示的数据．从数据分析可得到的初步结论是
    在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力成正比
    在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力成正比
    ．
    压力F/N 2 4 6 8 10 12
    接触面 木板
    摩擦力f/N 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关时，提出猜想可能与接触面的粗糙程度和与接触面之间的压力有关．为了验证猜想他所选的实验器材和实验步骤如图所示：

    （1）为保证实验成功，每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作
    匀速直线
    匀速直线
    运动，并在此过程中读出弹簧秤的示数．
    （2）c和d相比，c图弹簧秤的示数小，说明在
    接触面粗糙程度
    接触面粗糙程度
    不变时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，压力越大，摩擦力
    越大
    越大
    ．
    （3）b与a相比，b图弹簧秤的示数大，说明在
    压力
    压力
    不变时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力
    越大
    越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图为某同学在“研究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验装置．实验时他把同一物体放在长木板上，用弹簧秤拉着木块做匀速直线运动是为了
     
    ，然后再在物体上加上砝码是为了研究滑动摩擦力大小与
     
    的关系．

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