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    3．图中，纽扣的直径是1.55cm．

    分析 刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度．使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

    解答 解：
    由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；
    纽扣左侧与1.00cm对齐，右侧与2.55cm对齐，所以纽扣的直径为d=2.55cm-1.00cm=1.55cm．
    故答案为：1.55cm．

    点评 刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象可以得到许多信息，请你写出来三个．
    ①该物质为晶体，且熔点是80℃；
    ②熔化时吸热，温度不变；
    ③熔化时间为15min．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．关于热机的效率，下列说法中正确的是（　　）
    A．热机做的有用功越多，效率就一定高
    B．热机消耗的燃料越多，效率就越低
    C．在相同条件下，热机内燃料燃烧越充分，热机效率就越高
    D．热机的效率能达到100%

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：

    （1）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上．
    （2）a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F点和2F点分别是焦点和二倍焦距点．
    ①把烛焰放在e点上，可以成正立、放大的虚像．
    ②把烛焰放在a点上，所成的像最小．
    ③把烛焰放在ab点上是属于照相机原理．
    ④把烛焰放在cd点上是属于投影仪原理．
    （3）小宇做完实验后，又想用手表代替蜡烛，看在光屏上能成什么样的像．于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘，如图（甲）所示．把这个玻璃板放在蜡烛的位置上，并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射，如图（乙）所示．移动光屏直到成清晰像为止．此时表盘在光屏上所成的像是图（丙）中的哪一个？D

    （4）利用凸透镜在光屏上已得到蜡烛清晰的像，若此时用黑纸遮住透镜的下半部分，则光屏上的像D
    A． 上半部分没有了    B．下半部分没有了    C．像缩小了  D．像变暗了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．如图所示，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块．
    （1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量时间（选填“路程”或“时间”）时造成的误差．
    （2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越大；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越大（两空均选填“大”或“小”）．
    （3）一次实验中，小明测得小车从静止开始运动两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为0.25m/s．
    （4）小车通过前、后半段路程s1、s2的平均速度v1、v2和全程s的平均速度v从大到小的顺序为v2、v、v1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．如图是“探究平面镜的成像特点”的实验装置．
    （1）为了保障实验效果，应该选择薄玻璃板（选填“平面镜”、“厚玻璃板”、“薄玻璃板”），现有茶色玻璃板个透明玻璃板，为了现象更明显，实验时应选择茶色玻璃板．
    （2）此实验中选择两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．
    （3）移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是虚像．
    （4）将蜡烛逐渐靠近玻璃板，像的大小会不变（选填“变大”、“变小”或“不变”．
    （5）移动蜡烛A进行多次实验，目的是使实验结论具有普遍性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图是小红同学探究“平面镜成像的特点”实验装置．
    （1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定像的位置．
    （2）我们应选择较薄（选填“较厚”、“较薄”）的平板玻璃来进行实验；为了便于观察，该实验最好在较暗（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行；
    （3）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小红拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合．由此可以得出的结论是像与物等大．
    （4）实验时，小红同学应在M（填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像．
    （5）移去后面的蜡烛N，在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”），所以平面镜所成的像是虚像．（填“实”或“虚”）．
    （6）小红在做此探究实验时，只做了一组数据就得到了平面镜成像的特点，你认为小红下一步应该怎样做B．
    A、整理器材，完成实验．B、改变发光的蜡烛到平面镜的距离，再得到几组数据，分析得出结论．
    （7）细心的小红透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是玻璃太厚，玻璃板的两个面都成了像．
    （8）若实验时不慎将玻璃向N方向倾斜，则出现的问题是：无论怎么移动蜡烛N都不能与像重合．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．用图所示的刻度尺测铅笔的长度，该度尺的分度值是1mm，铅笔长度是4.45cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．下列说法中正确的是（　　）
    A．有电压一定有电流B．有电流一定有电压
    C．电荷的定向移动形成电流D．电流从电源的正极流向电源的负极

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