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    “探究二力平衡的条件”实验目的：物体只在两个力的作用下，分别处于静止状态或      状态时，探究      的关系。在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为得出实验结论，需多次改变杠杆受到作用力的大小、方向和      ，使杠杆始终在     位置保持平衡。
    匀速直线运动；二力；作用点；水平。解析:
    “探究二力平衡的条件”实验目的：物体只在两个力的作用下，分别处于静止状态或匀速直线运动状态时，探究二力的关系。在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为得出实验结论，需多次改变杠杆受到作用力的大小、方向和作用点，使杠杆始终在水平位置保持平衡。
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?平南县二模）在“探究二力平衡的条件”实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，这是为了探究当物体
    C
    C
    只受两个力作用处于静止状态时（选填“A”、“B”或“C”），这两个力的大小、方向和
    作用线
    作用线
    的关系（选填“作用点”或“作用线”）．当物体最终静止时，这两个力大小
    相等
    相等
    ，方向相反，作用在
    同一直线
    同一直线
    上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?宜昌）在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：
    （1）当物体处于静止状态或
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．
    （2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的．小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是
    木块受到向左的摩擦力
    木块受到向左的摩擦力
    ，这时木块在水平方向受到的力
    平衡
    平衡
    （填“平衡”或“不平衡”）．要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：
    将木块换成小车，减小与桌面之间的摩擦力
    将木块换成小车，减小与桌面之间的摩擦力
    ．
    （3）某同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大．你认为他的观点是
    正确
    正确
    的．（填“正确”或“错误”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?西藏二模）如图所示，是用弹簧测力计测量物体重力的实验．测得该物体的重力为
    3.4
    3.4
    N．测力计是常用的测量工具，在以下四个实验中，需要使用测力计的是
    ②④
    ②④
    （选填序号，可多选）．
    ①探究二力平衡的条件                  ②探究杠杆平衡的条件
    ③探究液体内部的压强与哪些因素有关    ④验证阿基米德原理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在如图所示的装置中，小车在水平方向上受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡的条件．
    （1）把小车放在较
    光滑
    光滑
    （填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利．
    （2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量
    相等
    相等
    （填“相等”或“不相等”）时，小车止．
    （3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会
    转动
    转动
    ．
    （4）如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，可以发现小车
    不会
    不会
    （填“仍会”或“不会”）静止．
    （5）通过上诉过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当大小
    相等
    相等
    、方向
    相反
    相反
    、且在同一条
    直线
    直线
    上，这两个力才彼此平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究二力平衡的条件”实验时，图中，符合实验目的是
     
    ．[选填“a”或“b”]
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