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    某班级学生在学校操场上进行体育活动，班主任老师喊出全体学生回教室的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因可能是（　　）
    A．远处学生听到老师的声音响度小
    B．老师发出的声音音色不好
    C．老师发出的声音频率低
    D．远处学生听到的声音振动幅度大
    班主任老师喊出全体学生回教室的口令，老师声带的振幅一定，近处的学生距离声源近响度大听到了，而远处的学生距离声源远，响度小没有听清楚．
    故选A．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    人耳能听到的声波频率范围通常在              ，2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人们造成了几十年不遇的特大灾害。地震时产生的       （选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。由于它的破坏性大，并且它的频率低于     Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源。 监测与控制         波有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    阅读短文并回答下列问题．
    A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出【①】波，靠这种波的回声来确定目标和距离．
    B．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的【②】与水量有关．如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理．
    C．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生．
    （1）请你将上面短文A、B中①和②两处补上恰当的文字：①______；②______
    （2）短文B中所填的物理量和水量之间的关系是______
    （3）短文C中的“亚声”是指我们学过的______．应用有：______（填写一种）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    超声波在日常生产和科技中应用很广泛，下列各实例中不是利用超声波的是（　　）
    A．监测地震、台风B．地下资源勘察
    C．超声医疗D．用声呐进行水下定位

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    某同学利用小鼓研究“响度的大小与哪些因素有关”．他将小鼓放在距离自己固定的位置不动，用鼓棒敲击鼓面，然后观察鼓面上泡沫塑料小球弹跳的高度和声音的强弱．并用照相机将小球跳到最高点时的情景记录下来，如图所示．已知（a）图是用最小的力敲击，听到的声音最弱；（c）图是用最大的力敲击，听到的声音最强．通过以上的实验请你归纳总结．

    （1）敲击鼓面，鼓发出声响，泡沫粒跳起说明：发声的物体在 ______．
    （2）由以上实验可以归纳说明：响度与发声体的 ______有关，具体的关系是 ______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    除夕夜，关上门窗也能听见户外的鞭炮声，因为声音能在气体和______中传播．在家中听音乐时为了不影响他人休息，可以将声音减轻些，主要是改变了声音的______（选填“响度”、“音色”或“音调”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    牛的叫声与蜜蜂翅膀振动发出的声音相比，牛的叫声响度______，音调______；蜜蜂的翅膀的声音响度______，音调______（填“大”或“小”，“高”或“低”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    为了探究声音的响度与振幅的关系，小明将一根钢尺伸到桌子的外侧，用手按住钢尺在桌子边缘的一点，分别用大小不同的力上、下拨动钢尺伸到桌外的一端，发现尺被压得越弯，上、下振动的幅度越大、桌面被拍打得越响，据此他提出了“振幅越大，响度越大”的结论，你认为他收集证据时的错误之处是______；接着他又改变钢尺伸到桌子以外的部分的长度，发现钢尺伸出桌子越长，在1S内振动的次数越少，发出的声音越低沉．由此可知：______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    八年级2班正在操场上上体育课，体育老师发出“向后转”的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚。这是因为
    A．老师发出的声音频率较低B．老师发出的声音音色不好
    C．远处的学生听到声音的响度小D．远处的学生听到声音的音调低

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