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15.在研究杠杆的平衡条件实验中:

(1)实验前杠杆倾斜情况如下图(A)所示,为使它在水平位置平衡,可将左端的平衡螺母向左(选填“左”、“右”)移动.使杠杆在水平位置平衡的好处是便于直接读取力臂.
(2)实验中共有10个相同的钩码,如上图(B)所示,杠杆上每格等距,
当在A点挂4个钩码时,怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?(请设计两种方案)
答:①在C处挂上6个钩码;②在D处挂上4个钩码.

分析 (1)杠杆右端下沉,说明杠杆的重心在支点右侧,调节平衡螺母应使杠杆重心左移,这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响;杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂的长度可以直接从杠杆上读出来;
(2)由杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,判断出右边四个钩码挂3格处时,左边应是几个钩码应挂几格处.

解答 解:
(1)发现杠杆左端高、右端低,杠杆重心应左移,应将平衡螺母(左端和右端的均可)向左调节,直至杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来,所以这样做的好处是便于直接读取力臂;
(2)根据杠杆的平衡条件,在不超过总数10个钩码的前提下,有如下方案可供选择:
2G×6L=12GL,即在G处挂2钩码;
3G×4L=12GL,即在E处挂3钩码;
4G×3L=12GL,即在D处挂4钩码;
6G×2L=12GL,即在C处挂6钩码.
故答案为:(1)左;便于直接读取力臂;(2)①在C处挂上6个钩码,②在D处挂上4个钩码.

点评 解决此题主要用到了杠杆的平衡条件,分析时利用“格数”乘以“个数”只是表示了它们间的数量关系,如果在真正计算杠杆平衡时,还是要用力和距离来表示才可以.

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7.如图所示,是起重机吊臂上滑轮组的示意图.用该滑轮组将一些规格相同的石板均速提升到2m高的平台上,若每块石板的重力均为1.2×104N.当滑轮组一次提升一块石板时,钢丝绳的拉力F的功率为3000W,此时滑轮组的机械效率为80%,不计摩擦和钢丝绳的重力,求:
(1)在此过程中,石板匀速上升时的速度是多少?
(2)若该滑轮组一次匀速提升两块石板到同一平台上,则此时钢丝绳的拉力F是多少?

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6.下列用电器中,利用电流的热效应工作的是(  )
A.电视机B.微波炉C.电饭锅D.手机

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3.某电压力锅额定电压为220V,加热功率为1100W,保温功率为100W.其在加热状态下发热体的电阻为44Ω,若将质量2kg、初温为20℃的水加热至70℃,水吸收的热量为4.2×105J.〔C=4.2×103J/(kg•℃)〕,若家中仅使用电压力锅正常工作0.5h,标有“1200imp/kW•h”的电能表指示灯闪500次,则保温、加热时间之比为4:11.

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10.“神舟”号飞船发射成功,中国人的“登月梦”指日可待.已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用,月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢?假如你是一名航天员,驾驶飞船到达月球,请对此问题进行探究.
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(2)测量结束后,你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比?请说出一种方法:求出每次重力和质量的比值并进行比较;
(3)本实验需要多次测量,其目的是:A(填字母代号).
A.得到可靠的结论                B.减小实验误差
(4)在月球上进行下列科学实验,其中能完成的是B(选填序号);
A.用天平测量物体的质量       B.用弹簧测力计测量水平桌面上的物体所受的摩擦力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小明在探究“杠杆平衡条件”实验中
(1)实验前,如果杠杆的左端向下倾斜,右端平衡螺母应向右端调节,或者左端平衡螺母应向右端调节,使杠杆在水平位置平衡,其目的是便于测量力臂;避免杠杆自重对实验的影响.
(2)杠杆平衡后,小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上4个钩码,使杠杆在水平位置平衡.接这改变钩码数或者移动A、B位置多次实验,收集多组数据其目的是使结论具有普遍性;实验得到的结论是F1L1=F2L2(用字母符号表示).
(3)他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉,若每个钩码重2N.当杠杆在水平位置平衡时,测力计的示数将大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)2N.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图甲所示,是小雨同学的实验小组在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系的一个实验电路图:
(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(2)小雨同学连接电路后,闭合开关发现:电流表指偏转正常,电压表的指针反向偏转,请写出造成这个现象的原因是电压表的正负接线柱接反了.
(3)小雨同学通过调节滑动变阻器,把测量的数据都记录在下表,请在图乙中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图象.分析表中实验数据及图象可以得出的结论是电阻一定时,电流与电压成正比.
实验次数12345
电压U/V1.01.52.02.53.0
电流I/A0.20.30.40.50.6
(4)探究了电阻的电流根两端电压的关系后,同学们又提出了测灯泡额定电功率这一问题,小雨同学读取完最后一次电流表示数后,直接拆下电阻改换成额定电压为2.5V的小灯泡,他认为这样操作简捷高效.请你指出他在操作中的错误:应先断开开关,然后再拆下电阻改换成额定电压为2.5V的小灯泡.
(5)小雨按照正确的实验步骤完成了实验,丙把数据记录在自己设计的表格中,且进行了数据处理.该灯泡的额定电功率是0.625W.认真分析此表,你认为小雨的设计存在的问题是:设计电功率“平均值”一栏是错误,应该删掉.
实验次数电压U/V电流I/A电功率P/W平均电功率P/W
11.50.160.2400.540
22.50.250.625
32.80.270.756

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4.汽车发动机用循环水作为冷却液是因为水的比热容大,小轿车水箱中有5kg的水,一次行驶中升高了20℃,说明水从发动机吸收了4.2×105J的热量;秋天的傍晚农民都要给稻田中放些水,而防止水稻夜间冻坏,这是因为水比泥土放热降温慢(填“快”或“慢”).

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5.如图是汽油机工作的压缩冲程.汽油机工作时要产生大量的热,通常采用水循环将热量带走.水箱中5kg的水温度升高了20℃,这些水所吸收的热量为4.2×105J.
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