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10.质量为45kg的小雯骑着自行车上学,自行车的质量为15kg,行驶时轮胎和地面总接触面积为2×10-2m2.求:
(1)自行车所受重力大小;
(2)小雯在水平路面上骑车时,自行车对路面的压强;
(3)若轮胎能承受最大压强为1.2×105Pa,小雯骑车在水平路面上行驶时,自行车后座上最多能承载物多少牛?

分析 (1)知道该车的质量,根据G=mg求出重力;
(2)水平面上物体的压力和自身的重力相等,根据p=$\frac{F}{S}$求出自行车对地面的压强.
(3)已知轮胎承受的最大压强和轮胎与地面总接触面积,根据p=$\frac{F}{S}$可求行驶过程中的最大压力,即为最大重力,减去该同学体重与自行车净重即为该自行车最多还能承载的重力.

解答 解:(1)自行车所受重力G=mg=15kg×10N/kg=150N,
该同学和车的总重力:
G=(m+m)g=(45kg+15kg)×10N/kg=600N;
(2)该同学骑车时,自行车对地面的压强:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{600N}{2×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=3×104Pa.
(3)由p=$\frac{F}{S}$可得,行驶过程中的最大重力等于对地面的压力:
G最大=F最大=pS=1.2×105Pa×2×10-2m2=2400N,
则该自行车最多还能承载的重力:G=G最大-G-G=2400N-600N=1800N.
答:(1)自行车所受重力大小为150N;
(2)小雯在水平路面上骑车时,自行车对路面的压强为3×104Pa;
(3)自行车后座上最多能承载物1800N.

点评 此题考查压强的大小计算,关键是知道行该同学骑车行驶过程中的最大重力等于对地面的最大压力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.在物理学中,牛顿第一定律是用什么方法获得的?(  )
A.实验加推理的方法B.单纯的实验法
C.单纯的推理法D.数学推导法

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.星期天,小明与妈妈去联华超市购物.他随妈妈站在倾斜的电梯上,如图所示.
(1)当电梯将他们匀速往上送时,小明在电梯上受到2个力的作用;
(2)上楼后,妈妈让小明推一辆购物车,小明一看,车下有四个轮子,这是利用滚动代替滑动来减小摩擦;
(3)小明先用10N的水平力F推着空车匀速前进,听到妈妈在前面喊他,他推着空车加速过去,这时车受到地面的摩擦力等于(大于/小于/等于)10N,后来推着装满货物的车匀速前进,车受到地面的摩擦力大于(大于/小于/等于)10N;
(4)小明将很多食品用塑料袋提着回家,没走多远就感到手被勒得很痛,你向他提出一条可行的建议是手上垫毛巾;
(5)回到家,小明想把玻璃瓶酱菜的铁皮瓶盖打开,可是怎么也拧不动,他的爸爸用螺丝刀沿瓶盖的边沿轻轻敲了几下,一拧就打开了,这主要是因为撬动后气体流入(选填“流入”或“流出”) 使瓶内气压增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.重庆步入轻轨交通时代后,主城区公共交通的拥堵问题得到极大缓解,6号线的贯通,也给北碚与渝中沿线的联系带来极大的便利.如果仔细观察,我们会发现,轻轨站站台前都会有一条安全线,轻轨车头前段呈突出状,轻轨列车采用轻量化铝合金车体设计,广泛采用吸音以及降噪材料,整车90%的材料都可以做到再生利用.列车刹车时,列车仍要继续向前运动一段才会停下来,所以列车会在尚未进站前就开始刹车,如图所示
请找出一个与以上情景相关的物理信息,并指出其对应的物理知识
例:物理信息:广泛使用吸音及降噪材料
物理知识:从传播过程中减弱噪声
物理信息:列车刹车时,列车仍要继续向前运动一段才会停下来;
物理知识:列车具有惯性.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小明家在装修房子,他想知道大理石密度的大小,就利用托盘天平和量筒对一小块大理石进行测量.
(1)先把天平放在水平桌面上,然后将游码移至标尺的零刻度线处,发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧,小明应将平衡螺母向右(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡.
(2)把小石块放在天平的左盘,当天平再次平衡时,右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示,则小石块的质量为54g.
(3)用细线拴好小石块,把它浸没到盛有20mL水的量筒中,水面到达的位置如图乙所示,则小石块的体积为20cm3,由此可算出大理石的密度为2.7×103kg/m3
(4)大理石放在水中时会吸水,由此判断,用小明的测量方法测得的密度值与它的真实值相比偏大(选填“偏大”、“偏小”或“一样大”),理由是测量的体积偏小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.如图所示,在”测滑轮组机械效率“的实验中,若物体重6N.
(1)实验时应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,若物体上升高度为10cm,此时弹簧测力计的示数如图所示,则滑轮组的机械效率是83.3%.
(2)若仅增加物体的重力(不计摩擦),该滑轮组的机械效率将变大.(填写”变大“、”变小“或”不变“)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.为探究“动能大小的影响因素”,科学小组利用斜面、钢球、木块等器材设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验.
(1)实验中通过比较木块被推动的距离来判断钢球动能的大小.
(2)甲图是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,看木块哪一次被推的比较远,目的是为了研究动能大小与质量的关系.
(3)根据图乙情景,你能得出结论是:质量相同时,物体运动的速度越大,动能越大;
(4)本实验装置的水平面如果绝对光滑,不能得出结论,理由是小球沿水平面做匀速直线运动,不会停下来.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.为确定某种未知液体的“身份”,物理老师把这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量.某次的操作如下:

(1)小明在调节托盘天平平衡时,发现指针停在分度盘的左侧,如图甲所示.要使天平平衡,他应将横梁右端的平衡螺母向右(选填“左”或“右”)移动.当他用天平测物体质量时,发现指针偏向分度盘的左侧,如图甲所示,这时应该增加(选填“增加”或“减小”)砝码;
(2)用调节好的天平测量液体的质量.当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图乙所示,则称得烧杯和液体的质量m为49g.
(3)用量筒测量液体的体积.将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图丙所示,则该液体的体积V为30cm3.尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要偏小(选填“偏大”或“偏小”).
(4)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m-V”图象,如图丁所示.由图象可知该液体的密度为0.8g/cm3;通过查表对照知该液体是煤油或酒精.
一些物质的密度
物质硫酸煤油酒精
密度(kg•m-31.8×1031.0×1030.8×1030.8×103

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.实验室内装有水管,实验仪器有托盘天平(含砝码)、直尺、细线、钟表、量筒、烧杯、细铁丝、弹簧测力计.请你自选器材,测量一小石块的密度.请你将下列实验按要求补充完整:
(1)实验需用器材:除托盘天平、量筒、石块外,还需选用细线和烧杯.
(2)实验步骤:
①用天平称出石块的质量;
②向量筒中倒入适量的水,测出水的体积;
③用细线拴好石块,并将石块投入量筒中,测出水和石块的总体积;
④计算出石块的体积;
⑤根据实验数据,计算石块的密度;
(3)实验数据记录表:在表中,有两个数据没有填写,请你帮助完成.
石块的质量
(g)
水的体积(cm3水和石块的
总体积(cm3
石块的体积(cm3石块的密度
(kg/m3
/////

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