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    19．风吹树叶唰唰响，这是树叶振动发声的；吹笛子时，悠扬的笛声是空气柱振动产生的．

    分析 声音是由发声体的振动产生的．振动的物体不同，发出的声音是不同的．

    解答 解：风吹树叶哗哗响，这是由树叶的振动发出的声音；笛子是管乐器，声音是由空气柱的振动发出的．
    故答案为：树叶；空气柱．

    点评 此题考查的是声音的产生，是一道声学的基础题．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．在如图所示的电路中，开关S的作用是（　　）
    A．控制整个电路B．只控制灯L1C．只控制灯L2D．控制灯L1和L2

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．教室外噪声较大，同学们关好门窗后继续认真听课，这是在传播过程 中减弱噪声的．音乐会上听到的小提琴声通过空气传播到我们的耳朵，同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的音色不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在电阻一定时探究电流与电阻关系的实验中，电源电压为3V不变，小明把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了图示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小军急忙拦住他，说接线错了．请你检查一下电路，错在哪里？小兰发现只要改接一根导线就可以．
    （1）请把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上，并画出改正后的电路图．

    （2）下表是实验数据，若第2次实验时将定值电阻的阻值由5Ω调为10Ω后小明应把滑动变阻器的滑片向左移动才能使电压表示数不变，再读电流表的示数，但他没有移动滑动变阻器的滑片就直接读出电流表的示数，这个示数是C
    A.0.20    B.0.18   C.0.15   D.0.10
    次数1234
    电阻/Ω5101520
    电流/A0.200.070.05
    （3）在现有的实验器材不变，为得出普遍实验规律下一步应进行的实验操作是断开开关，将滑动变阻器移到阻值最大处，将15Ω的定值电阻接入电路中，调节滑动变阻器，使其两端电压为1V，读出电流表示数
    （4）实验过程中，某同学发现电流表示数为0A，电压表示数接近3V，电路发生的故障可能是定值电阻R断路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示．

    （1）电路中有一根线未连接，请在图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整．
    （2）闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至最左端（选“左”“右”）．
    （3）实验中要控制电阻不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的电压．
    （4）电流表和电压表示数记录如表：
    序号电压表示数U/V电流表示数I/A
    11.40.14
    22.20.22
    32.8
    表中空白处的电流值如图乙所示，该值为0.28A，R的阻值为10Ω．
    （5）分析实验数据可得结论：当电阻一定时，导体中的电流和其两端的电压成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．为了探究物体沿斜面滑下时其速度的变化情况，选择如图所示的实验装置：

    （1）为了测量物体在某段路程或某段时间内的运动速度，需要测量物体运动所经过的路程和时间，所用的测量工具是刻度尺和秒表．
    （2）实验中使用的斜面应选择坡度较小（选填“较大”或“较小”）的斜面，这样设计时为了实验中便于测量时间．
    （3）实验时，如果小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC偏大．
    （4）实验数据如表，分析实验数据，在从斜面上滑下的过程中，小车做变速（选填“匀速”或“变速”）直线运动．
     路程/cm时间/s 平均速度（m•s-1） 
     SAB=40 tAB=3vAB=0.13
     SBC=40 tBC=2vBC=0.20
     SAC=80 tAC=5 vAC=0.16 

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．这是某实验小组“测量平均速度”的情景：

    （1）测量平均速度的原理是：v=$\frac{s}{t}$．
    （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（选填：“大”或“小”）．
    （3）小车从B到C的距离是：4.80dm．
    （4）小车从A到C所用的时间是：3s，全程平均速度是：0.29m/s．
    （5）在这个过程中，必须熟练的使用电子计时器，如果小车过了A点才开始计时，会使测得的平均速度偏大（选填：“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列现象或应用与日食的形成原因不同的是（　　）
    A．
    水中的倒影    		B．
    射击瞄准    		C．
    手影游戏    		D．
    树下阴影

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．某同学为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示．具体数据如表：
    编号材料长度粗细松紧
    甲钢丝10cm0.2mm2紧
    乙钢丝10cm0.1mm2紧
    丙钢丝5cm0.1mm2紧
    丁钢丝5cm0.1mm2松
    （1）为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动乙和丙两根钢丝
    （2）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动乙钢丝时的音调高．
    （3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，可以得出的结论是：在钢丝的长度、粗细相同时，钢丝越紧，音调越高．

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