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    如下图所示，重30 N的物体G，在F＝5 N的水平拉力作用下，通过动滑轮使物体匀速移动了120 cm，则拉力F在此过程中共做功多少(不计滑轮质量及摩擦等因素)？

    答案：
    解析：

    3 J


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小军同学设计如下图所示的一个高度可调节的斜面，来探索斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系．他首先用弹簧测力计测出小车的重量，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节小车倾斜角θ的大小进行了多次测量，得到下表所示的数据：
    斜面
    倾斜角θ    		 小车重G/N 斜面高
    h/m    		 斜面长
    S/m    		 拉力
    F/N    		 有用功
    W有/J    		 总功
    W总/J    		 机械效率η
    12° 5 0.2 1 2.1 1 2.1 48%
    30° 5 0.5 1 3.6 2.5 69%
    45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3
    （1）实验过程中拉力的方向应与斜面
     
    ．
    （2）请你在上表的空格中填上适当的数据．
    （3）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角度θ越
     
    ，使用斜面越省力，斜面的机械效率越
     
    ．
    （4）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持
     
    不变，斜面的光滑程度不变，只改变
     
    ，这种研究问题的方法我们称之为
     
    法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?天河区二模）某同学做测滑轮组的机械效率的实验时，使用如下图所示的装置，图中钩码重2N，竖直向上拉弹簧测力计使钩码匀速从图甲上升到图乙的位置，上升过程中弹簧测力计的指针一直指在图丙所示的刻度，请将实验数据和结果填入表中．
    钩码重
    （N）    		 弹簧测力计读数（N） 钩码上升高度（m） 弹簧测力计移动的距离（m） 有用功（J） 总功（J） 机械效率
    2
    2
    0.8
    0.8
    0.1
    0.1
    0.3
    0.3
    0.2
    0.2
    0.24
    0.24
    83.3
    83.3

    该同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关．根据探究目的，请你在下图中选取你需要的滑轮组，并完成达到实验目的绕线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?南平）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小红用如下图所示的滑轮组按图中顺序做了三次实验，实验数据如下表：
    实验次数 物重G/N 物体上升的距离h/cm 弹簧测力计的读数F/N 弹簧测力计上升的距离s/cm 机械效率η
    1 3 10 1.6 30 62.5%
    2 3 10 2 30 50%
    3 3 10 2.5 30  
    （1）在实验操作中应竖直向上
    匀速
    匀速
    拉动弹簧测力计．
    （2）请在表中的空格处填上第三次实验的机械效率．
    （3）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越
    低
    低
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如下图所示．她首先测出小车重力，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据：
    斜面倾斜角θ 小车重G/N 斜面高
    h/m    		 斜面长
    S/m    		 拉力
    F/N    		 有用功
    W有/J    		 总功
    W总/J    		 机械效率η
    12° 5 0.2 1 2.1 1 2.1 48%
    30° 5 0.5 1 3.6 2.5 3.6 69%
    45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3 81.4%
    （1）实验过程中拉力的方向应
    平行于斜面向上
    平行于斜面向上
    ．
    （2）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越
    小
    小
    ，斜面越省力，斜面的机械效率越
    低
    低
    ．
    （3）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持
    粗糙程度
    粗糙程度
    、
    倾斜程度
    倾斜程度
    不变，只改变
    物体的重力
    物体的重力
    ．

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