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    小组同学用如图所示装置通过实验研究滑动摩擦力与压力的关系，实验中得到了如下表中的实验数据，根据实验数据和所学知识可以得出的结论是：________________________________________________________。
    接触面粗糙程度（接触面）一定的情况下，滑动摩擦力与压力成正比。
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网物理兴趣小组的同学想探究大气压强的大小，他们拿来一个带挂钩的吸盘，将吸盘紧压在厚玻璃板的下表面，用一个可装细沙的购物袋（质量不计）挂在挂钩下．如图所示，向袋里逐渐注入细沙直至吸盘被拉下来，由此可得到大气压的大小．
    （1）本实验主要的测量器材：
     
    、
     
    ；
    （2）需要直接测量的物理量：
     
    、
     
    ；
    （3）大气压的表达式p=
     
    ；
    （4）如果测出的大气压仅为0.8×105Pa，实验中可能存在的问题是：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?江宁区二模）在一个晴朗周六，某物理兴趣小组的同学想探究大气压强的大小，他们拿来一个带挂钩的吸盘，将吸盘紧压在厚玻璃板的下表面，用一个可装细沙的购物袋（质量不计）挂在挂钩下．如图所示，向袋里逐渐注入细沙直至吸盘被拉下来，由此可得到大气压的大小．
    （1）本实验主要的测量器材：
    弹簧测力计（天平、案秤、台秤）、刻度尺
    弹簧测力计（天平、案秤、台秤）、刻度尺
    ；
    （2）需要直接测量的物理量：
    细沙受到的重力G（细沙的质量m）、吸盘的直径D（吸盘的半径r）
    细沙受到的重力G（细沙的质量m）、吸盘的直径D（吸盘的半径r）
    ；
    （3）大气压的表达式P=
    4G
    πD2
    （
    4mg
    πD2
    、
    G
    πr2
    ）
    4G
    πD2
    （
    4mg
    πD2
    、
    G
    πr2
    ）
    ；
    （4）他们测出的大气压为0.8×105Pa，为了判断测量结果是否准确，他们获知做实验时的大气压值为1.01×105Pa，请你分析实验中可能存在的问题是：
    吸盘中的空气没有完全被挤出
    吸盘中的空气没有完全被挤出
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某物理小组的同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：
    时间/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 …
    温度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …
    （1）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2中A、B所示，则图中
    B
    B
    是水沸腾前的情况，图中
    A
    A
    是水沸腾时的情况；
    （2）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第
    17
    17
    分钟时的数据；
    （3）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为
    98
    98
    ℃，水在沸腾过程中温度
    不变
    不变
    ．（选填“升高”、“不变”或“降低”）；
    （4）在图3中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图象；

    （5）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长．为了缩短实验的时间，可以采取的措施是
    减少水的质量
    减少水的质量
    、
    装初温较高的水
    装初温较高的水
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们为了“探究物体吸收的热量与哪些因素有关”，进行了多组实验．
    （1）小丽的实验小组猜想：物体吸收热量的多少与物质的温度变化量有关．为探究他们的猜想是否正确，她们设计了如图所示的实验．针对此实验应注意控制的条件：例如：实验用的甲、乙 两个烧杯、两只温度计及杯中的电加热器甲、乙应分别相同．除此之外甲、乙两个烧杯中装有相同
    质量
    质量
    的煤油．
    （2）小明的实验小组在两个相同的烧杯中分别装上了相同质量的水和沙子，分别用100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值．记录的数据如下表所示．请你分析数据得出小明的实验应得到的实验结论：
    质量相等的水和沙子，吸收相等的热量，升高的温度不同
    质量相等的水和沙子，吸收相等的热量，升高的温度不同
    ．
    照射时间/min 0 2 4 6 8 10 12
    温度/℃ 水 20.0 20.8 21.4 21.9 22.3 22.6 22.8
    沙子 20.0 21.5 22.8 23.8 24.8 25.2 25.4
    （3）观察以上表格数据，可以看到相同质量的水和沙子升高到相同的温度所需
    吸收
    吸收
    热量不同，这说明：物体吸收热量的多少与
    物质种类有关
    物质种类有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    　　 （1）如图，是教科书自制温度计的演示实验，实验装置是在小瓶里装一些带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上先插进一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。实验操作中，要先后将小瓶放入　　　　 　　　　 中，并注意观察　　　　　 。

    4.2×103J

    （2）如图，是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置。

    ①如果让导线不动，用以下方法改变磁体：A．改变磁体的磁极，B．换用不同强度的磁体，C．让磁体上下移动，D．让磁体左右移动，E．让磁体前后移动。你在学习过程中做这些探究时，观察到电流表指针会摆动的是　　　　　 （选填字母序号）。

    ②如果让磁体不动，用以下方法移动导线ab：A．让ab上下平行移动，B．让ab水平前后移动，C．让ab水平左右移动，D．让ab在竖直面内转动，你在学习过程中做这些探究时，观察到电流表指针会摆动的是　　　　　 （选填字母序号）。

    ③实验现象中，使电流表指针发生摆动的共同点是：　　　　　　　　　　　　 。电流表指针发生了摆动，说明电路中产生了　　　　　　　　　 。

    　 （3）在探究“斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响”时，某物理兴趣小组的同学提出了三种不同的猜想：A．斜面越倾斜斜面机械效率越大；B．斜面越倾斜斜面机械效率越小；C．斜面的机械效率与斜面的倾斜程度无关。他们用如图所示探究装置，在不同的倾斜程度下做了三次实验。请回答下列问题：

    　　 ①每次实验时，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物体应该　　　　 （选填“相同”或“不相同”）；改变斜面的倾斜程度是指改变　　　　　　 （选填“斜面的长度”、“斜面的高度”、“斜面与水平面的夹角”）；实验时应把物体沿着斜面往上缓缓拉动。

    　　 ②在以下六个物理量中：被拉物体的重量G、弹簧秤的拉力F、斜面的长度L、斜面的高度H、物体在斜面上通过的距离s、物体上升的高度h，实验必须要测量的物理量是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　 （只填所测物理量的符号）；用需要测量的物理量符号表示的斜面机械效率的计算式是η=　　　　　　　 。

    　　 ③如果猜想C是正确的，则在三次倾斜程度逐渐增大的实验中，由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值就应该　　　　 （选填“逐渐增大”、“逐渐减小”、“基本不变”）。如果在三次倾斜程度逐渐增大的实验中，由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值逐渐增大，说明实验前的猜想　　　　　 是正确的。

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