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9.如上图1所示:在利用太阳光测量凸透镜的焦距时,小华将凸透镜正对着太阳,再把一张纸放在它的下方,如图所示.当在纸上呈现一个并非最小的光斑时,测得这个光斑到凸透镜的距离为L.小华推断,凸透镜的焦距一定大于L.

(1)你认为小华的推断对吗?答:不对.
(2)小华为了检验自己的推断是否正确,可将手上的凸透镜向下方的纸张移近了一些,若观察纸上呈现的光斑变大(选填“变大”“先变小后变大”“变小”)则自己的推断是正确.小明在用焦距为10cm的凸透镜来探究其成像规律的实验中,将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,
(3)当烛焰、凸透镜位于图甲中刻度对应的位置时,光屏上得到一个清晰的像,该像是一个倒立、缩小(选填“放大”或“缩小”)的实像.此时所成的像与照相机所成的像性质相同(填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”).
(4)对于焦距相同的凸透镜,一个物距应该对应唯一的一个像距,但从各组汇报数据中发现,物距均为12.00cm时,有三个小组所测像距分别为23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的,你认为出现这种情况的操作原因是没有在像最清晰的时候读数.
(5)实验一段时间后,发现蜡烛渐渐变短了,要使烛焰的像仍然成在光屏的中心,应该将光屏向上移动.(填“上”或“下”)
(6)把图甲中的凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作视网膜.给“眼睛”戴上近视眼镜,使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像,如图乙所示.若取下近视眼镜,为使光屏上得到清晰的像,应将光屏靠近(选填“远离”或“靠近”)透镜.
(7)蜡烛成完整像时,如果用白纸将凸透镜的上半部分挡住,则光屛上能(选填“能”或“不能”)成烛焰完整的像.

分析 (1)这个光斑可能是焦点之后的,也可能是焦点之前的光斑,从这两种可能进行分析.
(2)一定要明确焦点之前的光线是会聚的,焦点之后的光线是发散的.
(3)当物体在2倍焦距以外,像成在1倍焦距和2倍焦距之间,成倒立缩小的实像,应用于照相机;
(4)要解决此题,需要知道确定像的位置.在实验中要移动光屏,直到光屏上出现清晰的像为止;
(5)根据凸透镜成倒立实像的特点,物体向下移动,则像向上移动;
(6)近视眼是晶状体变厚,晶状体对光线的会聚能力增强,使像成在视网膜的前方,戴凹透镜使光线发散一些,使像呈在视网膜上.当去掉凹透镜,又恢复到原来的状态,光屏向凸透镜方向移动.
(7)凸透镜成像光的折射现象,物体发出的光线经凸透镜折射后,会聚在凸透镜另一侧的光屏上,形成物体的实像;如果凸透镜的口径大,透过的光多,像就亮;口径小,透过的光少,像就暗.

解答 解:(1)(2)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚一点,这点是凸透镜的焦点,光线到达焦点并且继续向前射出,这个非最小的光斑可能在焦点之前,也可能在焦点之后.小华猜测焦距大于L,说明光斑在焦点之前.
如果向下移动凸透镜,此时光斑变大,说明光斑在焦点之前,焦距大于L,说明小华推断正确.
如果向下移动凸透镜,此时光斑变小,说明光斑在焦点之后,焦距小于L,说明小华推断错误.
(3)由图可知,蜡烛在2倍焦距以外,成倒立缩小的实像,此现象应用于照相机;
(4)像的位置应该是像最清晰的位置.各小组的像距不同的原因,可能是有的小组光屏上的像不是最清晰的时候测量的.
(5)凸透镜成倒立的实像,蜡烛变短,相对于凸透镜向下移动,所以其像向上移动,要使蜡烛的像仍然成在光屏的中心,应该将光屏的向上移动;
(6)近视眼不戴近视眼镜,由于晶状体变厚,像呈在视网膜的前方.
给“眼睛”戴上近视眼镜,使光线发散一些,使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像,
若取下近视眼镜,又恢复到原来状态,为使光屏上得到清晰的像,应将光屏靠近透镜;
(7)凸透镜成实像时,所有透过透镜的光会聚到光屏上成像,当将透镜的下半部分挡住后,整个物体发出的光虽有一部分被挡住,但总会有一部分光通过上半部分凸透镜而会聚成像,因此,像与原来相同,仍然完整;由于透镜的一半被遮住,因此折射出的光线与原来相比减少了一半,故亮度会减弱,变暗了.
故答案为:(1)不对;(2)变大;(3)缩小;照相机;(4)没有在像最清晰的时候读数;(5)上; (6)靠近;(7)能.

点评 (1)凸透镜成像是三种情况和应用,以及凸透镜成实像时,物距减小,像距增大,像变大.这两个知识点在凸透镜成像习题中出现的频率很高,要熟练掌握.
(2)凸透镜成实像时,无论遮住凸透镜的上部、下部、中间,都不能改变像的大小,但是像变暗,凸透镜遮住的越多,像越暗.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.一物体做匀速直线运动,前3s内通过的路程是54m,剩余路程又用了5s走完,这个物体的速度是18m/s,全部路程是144m.

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20.小华利用家里的放大镜、蜡烛、火柴、光屏(白纸板),光具座做探究凸透镜成像规律的实验.
(1)在实验前,他把凸透镜正对太阳光,移动凸透镜,在地面上得到一个最小最亮的光斑,测得光斑到透镜中心的距离是10cm,则此凸透镜的焦距约是10cm
(2)实验时,小华先在桌面上画一条直线,并从左至右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏,再调整它们的高度,使它们的中心和烛焰的中心大致在同一高度.
(3)当烛焰离透镜25cm时,在光屏上会呈现一个清晰的倒立缩小(放大,缩小)的实像.照相机就是利用这一成像规律工作的.(填光学仪器)
(4)当烛焰移至距凸透镜18cm处时,在透镜的另一侧移动光屏到某一位置,在光屏上会呈现一个清晰的倒立(倒立,正立)放大的实像.幻灯机就是利用这一成像规律工作的.(填光学仪器)
(5)把烛焰放在e点,屏(任意移动光屏)上不会出现烛焰的像.a、b、c、d、e各点中c点是成放大和缩小像的分界点.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.诗琦用图示滑轮组在5s内将重为300N的重物的匀速提高了2m,诗琦的拉力为200N,该过程中拉力的功率为160W,该滑轮组的机械效率为75%.嘉敏同学根据公式F=$\frac{1}{2}$(G+G)算出诗琦所用滑轮组中动滑轮重力为100N,嘉敏的计算方法是否正确,并说明理由:还有摩擦和绳重.

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4.在探究并联电路电流规律的实验中,

A点电流IAB点电流IBC点电流IC
0.16A0.16A0.32A
(1)如图甲是实验的电路图.在连接实物图时开关应该断开,电流表应串联在被测电路中.若要测量干路电流,则电流表应接在甲图中的C点.
(2)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是电流表正负接线柱接反了;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为0.24A.
(3)如表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等.请指出小亮的探究过程的不妥之处:用的是同规格的灯泡;只有一组实验数据.

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14.回顾实验和探究:
(1)测量盐水的密度:


①用天平称出玻璃杯和剩余盐水的总质量m2(右下图);
②将玻璃杯里的一部分盐水倒入量筒中,测出其体积V;
③在玻璃杯中盛适量的盐水,用天平称出它们的总质量m1
④将m、V带入公式中,算出盐水的密度ρ;
⑤根据m1、m2算出量筒中盐水的质量m.
以上步骤,正确的操作顺序是:③②①⑤④(填序号).




m2/gV/cm3m1/gm/gρ/(kg/m3
 50  1.04×103
(2)探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关:
实验
装置
请在图中画出图乙中前进中的木块所受力的示意图
结论由甲、乙图所示的实验可知:在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力就越大.
(3)探究动能大小和速度的关系:
器材带斜面的长木板、小球、小木块、刻度尺
步骤让同一个小球从斜面的不同高度自由滚下,用刻度尺测出木块被撞击出的距离填入表中
结论质量相同的物体,速度越大,它的动能越大;
方法实验中把动能大小转换成了小木块被推出的距离来观察,采用了转换法
(4)探究杠杆平衡条件:
步骤与方法①实验时,先调节横梁两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了在探究过程中便于测量力臂的大小;
②在杠杆两端加挂钩码,并调节位置,使杠杆平衡;
③记录测得的数据;    ④分析数据,得出结论.
记录表格
实验次数动力/N动力臂/cm阻力/N阻力臂/cm
12332
21422
32222
结论杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂(用文字描述)

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1.(1)很多外国游客为了能更好地品尝沔街美食,都想学会使用筷子.小明画出了筷子的示意图,如图(1),请你在图(1)中标出这根筷子使用时的支点O.并画出动力F1
(2)如图(2)为温度自动报警器的原理图.水银温度计里插入一段金属丝.当温度达到金属丝下端所指的温度时,电磁铁有磁性,将衔铁吸过来,电铃就响起来,发出报警信号.请将图(2)连接完整.

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18.小刚在探究《串联电路的特点》中,将两盏标有“2.5V  0.3A”的小灯泡串联起来,如图21,用电压恒定的电源供电.某一时刻,原来正常发光的两盏灯同时熄灭,关于这两盏灯的故障判断,小刚给出了四种猜测:
A.一盏灯断路,另一盏灯完好    B.一盏灯短路,另一盏灯完好
C.一盏灯断路,另一盏灯短路    D.电源电压升高,两盏灯同时被烧断
(1)你认为可能性最大的是A;
(2)如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障,现有①规格相同的灯泡;②一段有绝缘皮的铜导线.在它们中间选择一样来检测故障,你认为不适用的有一段有绝缘皮的铜导线,你的理由是当把铜导线并接到某一灯泡的两端时,会烧坏另一只灯泡.
电流Ia=0.3AIb=0.3AIc=0.3A
电压Uab=2.5VUbc=2.5VUac=5V
(3)故障排除后,小刚测出了如下数据,得出了结论:①串联电路中电流处处相等;
②串联电路中各部分电压相等,各部分电压之和等于总电压.请你对上面实验过程进行评价,写出一点评价意见:只测出一组数据不能得出普遍性的正确规律或用了规格相同的小灯泡做实验,易得出错误的结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.甲、乙两人并肩向前走,如果以乙作参照物,甲是静止的,如果以地面作参照物,甲是运动的.可见,物体的运动和静止是相对的.

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