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(1)如图1所示,弹簧测力计读数是______N,其分度值是______N;
(2)将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中,现象如图2所示.由此现象可得到的结论是______;
(3)如图3所示,在研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中,用弹簧秤______拉动木块,从而测出摩擦力的大小,若将木块由平放滑动改为侧放滑动,木块受到的摩擦力______.(填“变大”“变小”或“不变”)

解:(1)由图可知:弹簧测力计的量程为0~5N,分度值为0.2N,示数为2.4N.
(2)根据图示的U形管左右液注的高度差相同,可以知道甲乙两橡皮膜所在位置的压强相等.由于甲橡皮膜所处的深度大,利用公式ρ=可知,在压强相同的情况下,h越大,ρ越小.
(3)摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力时,这两个作用在同一物体上的力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,所以这两个力应该平衡.木块受到平衡力应处于平衡状态,所以应用弹簧秤匀速直线拉动木块.
图示的实验中,长方体木块四周粗糙程度一样,将木块从平放改为侧放,压力和接触面的粗糙程度没有改变,因此摩擦力的大小不变.
故答案为:(1)2.4;0.2;(2)甲、乙两种液体的密度不同且 ρ<ρ;(3)匀速;不变.
分析:(1)量程是指弹簧测力计的最大称量范围,分度值是指相邻小格的刻度所代表的值.读数时要先读大格,再读小格,并明确分度值,数准小格的数量.
(2)两压强计U形管液面差相同,则压强计在甲、乙两液体中的压强相等,但是甲的深度要比乙的深度深;根据液体压强的计算公式P=ρgh可知:液体压强一定时,深度越大,液体的密度越小.
(3)利用二力平衡的条件,通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小;滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,与接触面积的大小和物体运动的速度无关.
点评:(1)第一问考查了弹簧测力计的读数,弹簧测力计是力学实验中经常用到的工具,需要掌握其正确使用方法.
(2)第二问要求学生会用控制变量法分析比较液体的密度,考查学生的观察能力、分析图象的能力,需要学生熟记液体压强的公式,领悟控制变量法的真谛.
(3)第三问考查的是影响滑动摩擦力大小的因素,滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,与接触面积的大小和物体运动的速度无关.同时要注意此实验利用了二力平衡的条件间接测出了摩擦力大小.
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(1)如图1所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了
B
B

A.使音叉的振动尽快停下来
B.把音叉的微小振动放大,便于观察
C.把声音的振动时间延迟
D.使声波被多次反射形成回声
(2)如图2所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起,这说明
空气
空气
 可以传声.

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A.使音叉的振动尽快停下来
B.把音叉的微小振动放大,便于观察
C.把声音的振动时间延迟
D.使声波被多次反射形成回声
(2)如图2所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起,这说明______ 可以传声.

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A.使音叉的振动尽快停下来
B.把音叉的微小振动放大,便于观察
C.把声音的振动时间延迟
D.使声波被多次反射形成回声
(2)如图2所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起,这说明______ 可以传声.

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(2)如图2所示,玻璃瓶内有一些水.给瓶内打气,当瓶塞弹出时,瓶内出现______,这是通过______改变了玻璃瓶内空气的内能.

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