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为了探究热水瓶盛水量与保温效果之间的关系,
某实验小组用规格和保温性能完全相同的热水瓶(容积均为2L),在相同的环境条件下进行实验.他们在7个热水瓶中装入不同水量但初温相同的热水,经过相同时间,测量各个热水瓶中的水温,并根据所得数据经计算绘出右图所示的图象.
(1)该实验记录的实验数据是盛水量、初温和______;
(2)由图象可知,本次实验中保温瓶的盛水量为______L时,保温效果最好.
【答案】分析:(1)根据盛水量和温度差的变化曲线,实验必须记录盛水量和温度差,测出末温和初温才能得出温度差;
(2)欲知保温效果最好的,必须找出温差最小的点,根据图象可看出.
解答:解:(1)由上图可知,图象是盛水量和温度差的变化曲线,记录测出了初温,因此必须测出末温,才能求得温度差,
(2)由图象可知,实验记录了7个热水瓶的保温记录,可以发现,保温瓶的盛水量为1.9L时,温度差最小(12.5℃),
故答案是:末温;1.9.
点评:本题考查了学生对热量公式的灵活运用和将实际情景转化为物理量的变化的能力.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?南京二模)如图甲所示,用酒精灯加热烧瓶中的水,水沸腾后,让水蒸气沿玻璃导管通入空试管中(试管竖立在冷水槽中):
(1)水蒸气通入试管后,可以观察到试管底部有
水滴
水滴
出现;
(2)实验中还可以观察到温度计的示数逐渐升高;
(3)本实验涉及到许多物理知识,请你写出其中一条:
液化放热
液化放热

(b)为了探究热水瓶盛水量与保温效果之间的关系,某实验小组用规格和保温性能完全相同的热水瓶(容积均为2L),在相同的环境条件下进行实验.他们在7个热水瓶中装入不同水量但初温相同的热水,经过相同时间,测量各个热水瓶中的水温,并根据所得数据经计算绘出图乙所示的图象.
(1)该实验记录的实验数据是盛水量、初温和
末温
末温

(2)由图象可知,本次实验中保温瓶的盛水量为
1.9
1.9
L时,保温效果最好.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?江西模拟)为了探究热水瓶盛水量与保温效果之间的关系,
某实验小组用规格和保温性能完全相同的热水瓶(容积均为2L),在相同的环境条件下进行实验.他们在7个热水瓶中装入不同水量但初温相同的热水,经过相同时间,测量各个热水瓶中的水温,并根据所得数据经计算绘出右图所示的图象.
(1)该实验记录的实验数据是盛水量、初温和
末温
末温

(2)由图象可知,本次实验中保温瓶的盛水量为
1.9
1.9
L时,保温效果最好.

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科目:初中物理 来源:江西模拟 题型:问答题

为了探究热水瓶盛水量与保温效果之间的关系,
某实验小组用规格和保温性能完全相同的热水瓶(容积均为2L),在相同的环境条件下进行实验.他们在7个热水瓶中装入不同水量但初温相同的热水,经过相同时间,测量各个热水瓶中的水温,并根据所得数据经计算绘出右图所示的图象.
(1)该实验记录的实验数据是盛水量、初温和______;
(2)由图象可知,本次实验中保温瓶的盛水量为______L时,保温效果最好.
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科目:初中物理 来源:2009年江苏省南通市如皋实验初中中考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

为了探究热水瓶盛水量与保温效果之间的关系,
某实验小组用规格和保温性能完全相同的热水瓶(容积均为2L),在相同的环境条件下进行实验.他们在7个热水瓶中装入不同水量但初温相同的热水,经过相同时间,测量各个热水瓶中的水温,并根据所得数据经计算绘出右图所示的图象.
(1)该实验记录的实验数据是盛水量、初温和______;
(2)由图象可知,本次实验中保温瓶的盛水量为______L时,保温效果最好.

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