阅读短文.回答下列问题:自行车尾灯有灯泡吗? 自行车的尾灯在夜间发出的红光.能有效地提示后面的车辆.避免了交通意外事故的发生.保障了我们的安全．但是.自行车尾灯是靠什么发出红光的呢?尾灯内究竟有没有灯泡呢?下面是相关的解释: 自行车的尾灯是利用光的反射原理发出红光的．在夜间.路灯.探照灯.霓虹灯-以及各种车辆的灯光入射到自行车尾灯上.就发生� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

14．

阅读短文，回答下列问题：
自行车尾灯有灯泡吗？
自行车的尾灯在夜间发出的红光，能有效地提示后面的车辆，避免了交通意外事故的发生，保障了我们的安全．但是，自行车尾灯是靠什么发出红光的呢？尾灯内究竟有没有灯泡呢？下面是相关的解释：
自行车的尾灯是利用光的反射原理发出红光的．在夜间，路灯、探照灯、霓虹灯…以及各种车辆的灯光入射到自行车尾灯上，就发生反射现象，从而我们就看到了光，并以为光好像是从尾灯内发出的．又因为尾灯自身的颜色是红的，有颜色的不透明体反射与它颜色相同的光，其他颜色的光被物体吸收了，所以，无论外界有多少种颜色的光射到尾灯上，它只反射红光，我们看到的光就是红色的了．
（1）尾灯内究竟有没有灯泡呢？答：尾灯内没有灯泡．
（2）自行车尾灯是靠反射红光而发出红光的．
（3）如图中有关自行车尾灯的光路图正确的是C．

分析（1）自行车的尾灯是由相互垂直的平面镜组合而成的；
（2）反射光线有反射物体的颜色决定的；
（3）根据光的反射定律中，反射角等于入射角，当两个平面镜互相垂直时，反射光线与入射光线平行，可作出选择．

解答解：（1）尾灯内没有灯泡，利用光的反射将射来的光按照原来的方向再次反射回去，进入自行车后面人的眼睛；
（2）因为自行车的尾灯是由相互垂直的红色平面镜组合而成的，因此自行车尾灯是靠反射红光发出红光的；
（3）平面镜互相垂直时，反射光线与入射光线平行，如图所示：

故C正确．
故答案为：（1）尾灯内没有灯泡；
（2）反射红光；
（3）C．

点评此题考查的是我们生活中常见的自行车尾灯涉及到的物理知识，这是中考时常见的一个题型．

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5．

小华同学利用图甲所示装置做“探究冰的熔化特点”的实验．图乙是她根据记录的数据绘制的温度--时间图象，根据图象可知：
（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热．这样做的好处是不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度．
（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的状态变化，并每隔0.5min记录一次温度计的示数，由丙图可读出此时温度计的示数是-3℃．
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（4）在BC阶段物质处于固液共存（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态，此过程中需要吸热，温度不变．

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2．将手指尖顶住镜子正面，指尖和它的像间距离为12mm，则可知玻璃镜的厚度为6mm．

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9．

宁夏“沙湖”是闻名全国的AAAAA级旅游胜地（如图所示）．当你在烈日当空的“沙湖”游玩时，你会发现岸上的沙子热得烫脚，而湖水却是凉凉的．这是因为水的比热容比沙石的大，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量（都在太阳照射下），水的温度升高的少，湖水是凉凉的，而沙石的温度升高的多，热得烫脚；．已知水的比热容为4.2×10³ J/（kg•℃），而沙子的比热容为0.92×10³ J/（kg•℃），则相同质量的沙子和水吸收相同的热量所升高的温度之比为105：23．

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5．某实验小组的同学在探究欧姆定律时，实验中选用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是O～15Ω．

（1）连接实物如图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线改正．
（2）某同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是定值电阻断路．（写出一种即可）．
（3）若当某同学按电路图连接好实物后，发现电流表和电压表出现如图乙所示情况，这是因为：
①电流表“+”、“-”接线柱接反了
②电压表选用了小量程
（4）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图丙所示，则R的阻值为5Ω．
（5）将5Ω换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将变大（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向A（选填“A“或“B”）端移动，使电阻两端电压为2V．
（6）在研究电流跟电压、电阻之间关系的实验中，小明通过改变电路中的电压和电阻，分别测得了如下两组数据：

表1			表2
实验次序	电阻R=10Ω		实验次序	电压U=3V
实验次序	电压/V	电流/A	实验次序	电阻/Ω	电流/A
1	1	0.1	1	5	0.6
2	2	0.2	2	10	0.3
3	3	0.3	3	15	0.2

分析表1数据，可得到的结论是：当电阻一定时，通过导体电流与其两端电压成正比．
分析表2数据，可得到的结论是：当电压一定时，通过导体的电流与其电阻成反比．

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12．

如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图．
（1）为了达到研究的目的，实验过程中必须保持电阻两端的电压不变；
（2）当开关S闭合后，电压表的读数是2.5V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω的电阻R1换成阻值为10Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是调节滑动变阻器，使电压表的示数保持为2.5V不变．

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9．小良同学利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）请你用笔画线代替导线，把如图甲所示的实验电路补充完整．
（2）连接好电路后，应将滑动变阻器滑片滑到A（填“A”或“B”）端．定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是定值电阻R₁短路（写出一种）．
（3）小良同学一共做了三次实验，先分别将5Ω和10Ω的电阻接上时，调节滑动变阻器到某一位置，记录下对应的电流表示数，又将15Ω的电阻接上，直接读出电流表的读数并进行记录，如图乙所示为接15Ω电阻时电流表的示数为0.24A，可是将实验的实际数据填入上表，分析上表中数据发现其结论与欧姆定律不相符，原因是没有控制电压表示数不变．

次数	电阻（Ω）	电流（A）
1	5	0.40
2	10	0.20
3	15

（4）发现问题并改正后，小良同学重做实验，当把电阻由10Ω换成15Ω时，保持滑片的位置不变，则电压表的示数会变大（选填“变大”、“不变”或“变小”），为了保持电压表的示数不变，他接下来的操作应将滑片向A（选填“A”或“B”）端移动才能正确完成探究实验．
（5）小良同学在探究电流与电阻的关系时，电源电压保持不变，他不断改变电阻的阻值，如正确操作的话，应可以绘制I-R坐标图应如图中的D图．

（6）为完成整个实验，应选取D滑动变阻器．
A．20Ω 2A B．20Ω 0.5A C．50Ω 0.3A D．50Ω 0.5A
（7）空闲之余，小良仍用前面实验用的电源，又做了几次实验，实验时保持滑动变阻器的滑片在某一位置不动，有了新的发现：可以将电流表改成直接读出电阻值的欧姆表，请你帮他刻出0.10A处标为50Ω．

次数	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20
电流I/A	0.40	0.30	0.24	0.20	0.10

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