【题目】小敏在实验室测量金属块的密度。她在调节天平时,发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧,如图甲所示。为使天平横梁水平平衡,她应将平衡螺母向_______端调。用调好的天平测量金属块的质量时,天平平衡时右盘中所放硅码及游码在标尺上的位置如图乙所示,则金属块的质量为__________g。然后,小敏将金属块用细线系好放进盛有40mL水的量筒中,量筒中的水面升高到如图丙所示的位置,则金属块的体积为__________cm3。该金属块的密度与下表中__________ 的密度相同。
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【题目】某学习小组自制“浮力秤”,用来称量物体的质量,如图所示。浮力秤由浮体和外筒,浮体包括秤盘和高度为100cm、底面积为20cm的圆柱体(圆柱体包含底部的固定物P,它的作用是能让浮体直立漂浮在水中),浮体总质量为0.25kg。外筒是足够高的底面积为25cm的圆柱形玻璃容器,容器壁厚度可忽略不计。现向外筒中加入适量水浮体直立漂浮在水面上,将被称物体放在秤盘上,测出浮体的圆柱体浸入水中的深度就可以“称”出物体的质量。水的密度为ρ水=1.0×103kg/m3,下列说法中正确的是( )
A.当秤盘上不放物体时,浮体的圆柱体浸入水中的深度h0是12.5cm
B.若将一个物体放到秤盘中,静止时圆柱体露出水面37.5cm,该物体的质量是1kg
C.要使此“浮力秤”能够达到最大称量值,使用前应筒中至少加入水的质量为0.5kg
D.如果改用盐水可以减小“浮力秤”的量程
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【题目】(1)一个木块放在斜面上处于静止状态,O 点为木块的重心,在图中, _______(选填“G1”、“G2”或“G3”)是木块所受重力的示意图;
(2)如图所示,O 点为杠杆 OA 的支点,拉力 F 作用在杠杆的 A 点。图中线段 AB 与力 F 的作用线在一条直线上,且 AB⊥OB。线段 _______表示拉力 F 的力臂。(选填“OA”、“ OB”或“AB”)
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【题目】如图所示的电路,电源电压保持不变,R1=30Ω,R2=10Ω。当闭合开关 S1、S,断开 S2 时,电流表的示数为 0.4A。
(1) 求电源电压;
(2) 当闭合开关 S2、S,断开 S1 时,求电流表的示数;
(3) 当闭合开关 S1、S2、S 时,通电 100s,求整个电路消耗的电能。
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【题目】关于图所示的四个实验,下列说法中正确的是( )
A.图甲:同 一 瓶橙汁使相 同的海绵 凹陷程度不 同 ,说 明压力大小不 同
B.图乙:压强计U型管的液面高度差不同,说明水的压强与深度有关
C.图丙 :将 自制气压计从一 楼提升至十楼 ,气压计细玻璃管 中的液面上升 ,说 明 大气压强大小与海拔高度有关
D.图丁:风从下方出风口往上吹两个悬挂的空心球,两个球会相互靠拢,说明气 体流速大的地方压强小
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【题目】为了探究“浸在水中的物体所受浮力的大小跟物体排开水所受重力的大小是否有关”,小明利用图所示的圆柱体A(ρ A >ρ水)、弹簧测力计、溢水杯、小桶、铁架台、细线和适量的水进行实验。
(1)以下是他的部分实验步骤,请你帮他补充完整:
① 将空小桶悬挂在弹簧测力计下,静止时记录弹簧测力计的示数为F1;
② 将圆柱体A悬挂在弹簧测力计下,静止时记录弹簧测力计的示数为F2;
③ 把圆柱体A下部的一格浸入盛满水的溢水杯中,圆柱体A不接触容器,静止时记录弹簧测力计的示数为F3。同时,用小桶收集圆柱体A排开的水;
④ 将盛有水的小桶悬挂在弹簧测力计下,静止时记录弹簧测力计的示数为F4;
⑤ _________________________________,仿照步骤③ ④ 再做一次,记录相应的数据;
⑥ 利用公式G排=__________和F浮=__________计算出物体排开水所受重力的大小和物体受到浮力的大小并记录;
(2)画出本次实验数据的记录表格_____。
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【题目】“620”创新实验小组的同学进行了“探究电流与电压、电阻的关系”的实验。
[提出问题] 通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?
[小民同学猜想]导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
猜想的依据:_______是形成电流的原因。
[小杰同学猜想]导体两端的电压一定时 ,通过导体的电流与导体的电阻成反比。
猜想的依据:电阻表示导体对电流的阻碍作用的大小。
[实验器材]电源(电压恒为4.5 V),电流表、电压表各一个,开关一个,定值电阻三个(5Ω、10Ω、15Ω),滑动变阻器两个(“20Ω 2 A”“50Ω 1 A”),导线若干。
[进行实验]
(1)如图所示,小民同学连接完电路后,闭合开关,发现电流表有示数,电压表指针超过量程;其操作中存在的错误是__________________;
(2)小民同学纠正错误后继续实验,通过改变定值电阻R两端的电压,将电流表与电压表测得的数据记录在表一中,通过分析实验数据,验证了其猜想是_______( 填“正确”或“不正确”)的;
表一
电压U/V | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.8 |
电流I/A | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
表二
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.3 | 0.15 | 0.10 |
(3)小杰同学正确连接电路验证其猜想时,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V。并记下电流值;再分别换用10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据,分析数据可验证其猜想是正确的。实验中需要多次移动变阻器滑片的目的是___________;
(4)小豪同学在验证小杰同学的猜想时,重新设计了电路,保持电压表的示数为3V,也完成了实验探究,且告诉老师,他得到的数据与表二数据相同;
[交流评估]
(5)小杰认为小豪一定是抄了他的实验数据,通过表二中的数据可以计算电压的值,不可能是小豪说的“电压表示数为3 V”。老师检查了小豪的实验后,告诉小杰,小豪的实验数据没有问题。
请你说明小豪实验时,电压表是如何测量出3 V的?
答:_________________;小豪选择的滑动变阻器规格是____________;
(6)老师对小民同学做了5次实验给予了肯定,同时建议实验中调节滑动变阻器时,最好使定值电阻两端的电压呈整数倍的变化,这样做的好处是_________________。
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【题目】在焦距为5厘米、10厘米或15厘米的凸透镜中选择一个置于光具座的B点处,如图所示。在光具座上将蜡烛、光屏分别置于透镜两侧,调整透镜和光屏的高度,使它们的中心与烛焰的中心在_____,目的是为了使烛焰的像能成在光屏_________。将蜡烛置于A点,在CD间移动光屏时,可看到一个清晰的像,则实验所用透镜的焦距可能是______厘米。保持蜡烛与光屏的位置不变,为了得到另一种性质的像,可将凸透镜向_____移动(选填“左”或“右”)。
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【题目】如图所示的电路中,电源电压保持不变,滑动变阻器R1、R2的滑片可移动的最大距离相等。开始时,R1、R2的滑片均位于变阻器的正中间,开关闭合后,电路的总功率为0.4 W。若将R1的滑片向左移动3 cm,R2的滑片向右移动3 cm,电路的总功率变为0.3 W;若将R1、R2的滑片从正中间均向右移动3 cm,电路的总功率变为0.5 W。已知滑动变阻器电阻丝的阻值与其长度成正比,则滑动变阻器R1的最大阻值与R2的最大阻值之比为( )
A.3∶1B.4∶1C.5∶1D.6∶1
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