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根据所学物理知识完成下面内容:
(1)刮风时,风吹树叶哗哗响,是因为树叶的
振动
振动
产生声音;
(2)买瓷碗时,人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损,这主要是根据声音的
音色
音色
不同来识别的;
(3)声波可以用来清洗钟表等精细的机械,说明声波具有传播
能量
能量
的性质.
(4)在图1所示的实验中,李明发现:硬纸片在木梳上划得快时音调高,划得慢时音调低.这表明:
物体振动的频率越大,音调越高
物体振动的频率越大,音调越高

(5)如图2所示,将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,这说明声音是由于
振动
振动
产生的;显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的
音调
音调
发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”)
分析:(1)声音是由物体的振动产生的;
(2)声音既能传递信息,又能传递能量;
(3)好的瓷碗产生的声音比较清脆,破损的瓷碗产生的声音比较沉闷,在音调不同的时间,其音色更有明显的不同;
(4)音调指声音的高低,是由物体振动的频率决定的,频率越大,音调越高.
解答:解:(1)声音是由振动产生的,刮风时,风吹树叶哗哗响,是因为树叶的振动产生声音.
(2)破损的碗由于内部损伤,其内部结构与好的不同,因此敲击时它所发出声音的音色和音调与好的都不相同,而更明显变化的是音色.
(3)声音的利用有两个:一是声音可以传递信息,二是声波可以传递能量.利用声波来清洗钟表等精细的机械,说明声波具有传递能量的性质.
(4)硬纸片在木梳上划得快时,木梳齿振动快,频率大,音调高;划得慢时,木梳齿振动慢,频率小,音调低.
(5)拨动尺子时,尺子会振动发出声音;刻度尺伸出桌面的长度不同,尺子振动的快慢不同,所以发声的音调也不相同.
故答案为:(1)振动;(2)音色;(3)能量;(4)物体振动的频率越大,音调越高;(5)振动;音调.
点评:本题主要考查的是声音的产生及三个基本特性--音调、响度和音色,以及对其影响因素的了解和掌握,基础性题目,难度不大.
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电磁波
电磁波
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音色
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振动
振动
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音色
音色
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(3)声波可以用来清洗钟表等精细的机械,说明声波具有传播
能量
能量
的性质;
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汽车
汽车
为参照物的;
(5)黄陂区南美银邦小区的保安配备有一种高频口哨,当小偷进入小区后,保安会吹响这只特殊的口哨,虽然小偷听不到,但狼狗会扑向小偷,口哨发出的声音是
超声
超声
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音调
音调
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空气
空气
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(2)买瓷碗时,人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损,这主要是根据声音的
音色
音色
不同来识别的;
(3)声波可以用来清洗钟表等精细的机械,说明声波具有传播
能量
能量
的性质.

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根据所学物理知识完成下面内容:
(1)“震耳欲聋”说明声音的
响度
响度
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(2)2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震.给人民群众造成了重大损失.因为地震产生的声波属于
次声波
次声波
(填“次声波”或“超声波”).所以地震前人们并没有感知到.
(3)声波可以用来清洗钟表等精细的机械,说明声波具有
能量
能量

(4)一个同学迟到了,走到门外听到上课老师的声音,就知道正在上物理课.他除了根据讲课内容外还可以根据声音的
音色
音色
来判断.教室外面出现嘈杂的声音,关上门窗是为了在
传播过程中
传播过程中
减弱噪声.

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(1)刮风时,风吹树叶哗哗响,是因为树叶的
振动
振动
产生声音;
(2)声波生命探测仪是利用声波传递
信息
信息
的一种救援装备,声波可以用来清洗钟表等精细的机械,说明声波具有传递
能量
能量
的性质.

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