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如图1所示,烛焰通过凸透镜在光屏上得到一个清晰的像,仔细观察分析此图后,利用这种成像原理可以制成(   )

A、投影仪;B、照相机;C、放大镜;D、显微镜。

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?高淳县一模)小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验.
(1)如图1所示,要使像能够成在光屏的中央,应将光屏向
调整(选填“上”或“下”).
(2)实验中所用凸透镜的焦距是10cm,当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏至某一位置,在光屏上得到一个倒立、清晰的像,该像是
放大
放大
的(选填“放大”、“等大”或“缩小”).
(3)接着使烛焰向左移动5cm,此时应该将光屏向
移到某一位置(选填“左”或“右”),才能在光屏上成清晰的像,这次所成的像比上一次要
(选填“大”或“小”).
(4)在上一步实验获得清晰的像后,小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前(如图2所示),观察到光屏上的像变模糊了,此时要使光屏上成清晰的像,应该将光屏向
移(选填“左”或“右”).
(5)小华进行实验探究时,把蜡烛从离透镜较远的地方逐渐向透镜移动,调整光屏位置,在光屏上测出了不同位置时像的高度.并将数据填在表格中.(凸透镜焦距f=10cm)
物体到凸透镜距离u/cm 60 30 20 15 12
  像的高度h/cm 0.4 1 2 4 10
小华同学通过实验数据得出的结论是:物体到凸透镜距离越近.像就越大.请你对她的实验过程及实验结论作出点评.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律,进行了如下操作并得到了相关结论,请你将空缺部分补充完整.
(1)将一束平行光射向凸透镜,得到如图1所示的光路图,则该透镜的焦距为
10
10
cm.
(2)将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上,并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在
同一高度上
同一高度上

(3)按如图2所示的方案进行实验和观察,并将观测情况记录在下表中.
实验序号 物距u/cm 像距v/cm 像的性质
1 30 15 倒立、缩小的实像
2 25 16.7
3 20 20 倒立、等大的实像
4 15 倒立、放大的实像
5 5 正立、放大的实像
①表中实验序号2中像的性质为
倒立、缩小的实像
倒立、缩小的实像
,实验序号4中像距为
30
30
cm.
②当烛焰从远处向透镜靠近时,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向
远离
远离
(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.
③若在光屏上得到如图2所示的图象,成像在光屏的左上角.若要通过调整透镜让像在光屏的中央,应向
右下
右下
(右下,左上,右上,左下)调节.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)下面是一些透镜的截面图,在这些透镜中,可以分成两类.属于凸透镜的是
ACE
ACE
,属于凹透镜的是
BDF
BDF


(2)一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如图1所示,由图可知,此透镜的焦距为
15
15
 cm;当把烛焰放在此凸透镜左侧12cm处时,如图2所示,则从该凸透镜右侧通过透镜可以看到一个
正立
正立
、放大的虚像(填:“正立”或“倒立”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小明同学在探究平面镜成像特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图1所示.在此实验中:图2是小明同学做完实验后白纸上留下的记录,其中MN是他实验时画出的玻璃板的位置,A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置,A′、B′别是他找到的蜡烛的像的位置.
(1)用玻璃板代替平面镜的目地是
 

(2)直尺的作用是便于比较物与像
 
关系;
(3)两段等长的蜡烛是为了比较物与像
 
关系;
(4)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则 光屏上
 
接收到蜡 烛A的烛焰的像(填“能”或“不能”),这说明平面镜成的是
 
像;
(5)根据小明在白纸上留下的实验记录,能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论?为什么?
(6)在玻璃板的同一侧,小明通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像,产生这种现象的原因
 

(7)本实验是用两支一样的错烛来进行实验的:如果把一支点燃的蜡烛放在平面镜前面,可以看到它在玻璃后面的像,然后再点燃另一支蜡烛,竖立在玻璃板后面移动,直到看上去跟前面那根蜡烛的像完全重合.你认为这样做这个实验的结果好吗?有没有需要改进的地方?简要说明理由.

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