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    电现象中有四个同学们非常熟悉的实验：a、探究电流与电压的关系；b、探究电流与电阻的关系；c、伏安法测定值电阻阻值；d、测量小灯泡的电功率功率．关于这四个实验，下列说法正确的是（　　）
    A、a实验多次测量是为了寻找普遍规律B、b实验多次测量是为了控制电路中的电压一定C、c实验多次测量是为了求平均值来减小测量误差D、实验多次测量是为了比较实际功率与额定功率
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    伽利略是著名的物理学家，下列哪些现象或规律是由他发现或提出的（　　）
    ①电流磁效应  　②摆的等时性 　　③维持运动不需要力 　④惯性定律．
    A、①与②B、①与③C、②与③D、②与④

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    力是看不见的，但是我们可以通过力的作用效果去认识它，这是在科学探究中常用的方法．下面实例中，采用同样探究方法的是（　　）
    A、探究“电流与电压、电阻的关系”时，先保持电阻不变去探究电流与电压的关系，再让电压保持不变去探究电流与电阻的关系B、探究“力和运动的关系”时，在多次实验的基础上经过推理，得出牛顿第一定律C、探究“水沸腾的规律”时，通过实验对比得出蒸发与沸腾的异同点D、探究“磁场的性质”时，通过对小磁针和通电导体的作用效果，了解磁场分布、强度及方向

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在初中物理实验探究中，我们运用过多种科学研究方法．下列四个探究实验中，与探究“摩擦力的大小与什么因素有关”所运用的研究方法相同的是（　　）
    A、探究平面镜的成像特点B、探究电阻上的电流跟电压的关系C、探究杠杆的平衡条件D、在研究磁现象时，用磁感线来描述磁场

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施不合理的是（　　）
    A、在探究平面镜成像时，为了使棋子的像亮一些，用手电筒对着像照射B、敲击音叉，为了观察音叉的振动，用乒乓球紧贴发声的音叉C、在探究红外线的热效应时，为了使温度计示数变化明显，将玻璃泡涂黑D、在测量纸锥下落的速度时，为了方便时间的测量，选用锥角较大的纸锥

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    一种动圈式扬声器可以代替话筒使用．如图所示，人对着扬声器的锥形纸盆说话，声音使纸盆振动，与纸盆相连的线圈也会随着振动（线圈是放置在一个永久磁体的磁场中），这时线圈中就会产生随着声音变化的电流．下列图中与其原理相同的是（　　）
    A、B、C、D、

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    看图说理：
    （1）观察如图所示，你能得出的结论是 ______；
    （2）如果按照如图所示去设计声音传播的实验，图中敲桌面的声音是通过空气传入人耳，还是通过桌子传入人耳，或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    人耳的听觉范围为______Hz到______Hz．频率______的声音叫超声．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    教室里，上课的时候不属于噪声的是（　　）
    A．不远处火车的声音
    B．第四组后面两个同学旁若无人的说话声
    C．楼道里一些同学的大声谈笑声
    D．老师大声的讲课声

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