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3. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小明同学用一块海绵、张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察、分析,并回答下列问题:
(1)实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小;
(2)分析比较图甲、乙的实验现象,乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力;可以得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(3)分析比较图乙、丙的实验现象,丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积;可以得出结论:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.

分析 (1)压力作用效果用物体形变大小来反映,物体形变越大,压力作用效果越明显.
(2)(3)压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关.在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显.

解答 解:(1)实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小;
(2)分析比较图甲、乙的实验现象,乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力大小;可以得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(3)分析比较图乙、丙的实验现象,丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积大小;可以得出结论:当压力大小相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
故答案为:(1)海绵的凹陷程度;(2)增大压力;受力面积;(3)增大受力面积;压力.

点评 掌握压力作用效果的影响因素,利用控制变量法和转化法,探究压力作用效果跟影响因素之间的关系.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.物体所受重力的大小会与物体的哪些因素有关呢?围绕物体的形状、材料、大小和质
量,可以提出这样几种猜想:
猜想1:可能跟物体的形状 有关;猜想2:可能跟物体的材料有关;
猜想3:可能跟物体的大小有关;猜想4:可能跟物体的质量有关.
下表是小英同学探究重力与 质量的关系时得到的实验数据.
(1)在实验过程中,需要的测量工具是天平 和弹簧测力计.
(2)表格中的实验数据,在图中画出重力与质量的关系图象;
实测
物体
物体的质量
(m/kg)
重力
(G/N)
比值
($\frac{G}{m}$/N•kg-1
物体10.10.989.8
物体20.21.969.8
物体30.32.949.8
(3)根据图象及表中实验数据,得出结论是:重力与质量成正比,可以验证猜想4 是正确的.
(4)为了验证猜想1,某同学取用几个形状不同的玩具积木做实验,用弹簧测力计测出各自的重力大小后发现,这几个积木的重力大小不同,于是得出“重力与物体形状有关”的结论,你认为这样的验证实验存在什么问题:形状不同的积木,质量不一定相同.

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14.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)实验中选择小卡片的目的是不考虑(填“考虑”、“不考虑”) 小卡片的重力;探究两个力大小关系时,应该观察细线两端所挂钩码的个数.
(2)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上,进行如下操作:旋转(填“挤压”、“翻转”或“旋转”)小卡片,松手后观察小卡片是否平衡.
(3)小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态,那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢?小明提出了自己的实验方案:用弹簧测力计拉着重2N钩码在竖直方向(选填“水平方向”或“竖直方向”、“任意方向”)做匀速直线运动,根据观察到弹簧测力计示数等于(大于/等于/小于)2N时,可以得出结论:物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态.

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11.做托里拆利实验时,下列情况会对测量结果产生影响的是(  )
A.将玻璃管稍微倾斜一些B.从山脚移到山顶做实验
C.往水银槽中多加些水银D.将水银槽内的玻璃管轻轻上提一些

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18.下列运动的物体,其运动状态不变的是(  )
A.转弯的汽车B.加速起飞的飞机
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8.如图所示,吊在天花板下面的电灯处于静止状态,如果某一天,吊线突然间断开的同时,所受外力全部消失,则电灯将(  )
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15.如图,鱼缸中小金鱼突出的气泡,在水中上升的过程体积逐渐变大,则气泡所受压强和浮力的变化情况是(  )
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12.京沪高速对小汽车的限速为120km/h,这是为了防止汽车紧急刹车后,因为惯性不能立即停下来而造成追尾或连环撞的恶性交通事故,为安全起见,汽车驾驶员必须使用安全带,其目的是防止汽车在紧急刹车时,身体向前(前/后)倾而造成伤害,汽车制动后最终能停下来是因为它受到了摩擦力的作用.

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