利用如图所示器材“探究二力平衡的条件．(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上.并在两个线端分别挂上钩码.使作用在卡片上的两个拉力方向相反.且在一条直线上．当卡片平衡时.通过钩码质量可知:卡片两边所受的拉力．(2)为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一条直线上.可用手 (选填“下压 .“翻转或“旋转 )平� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（6分）利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．

（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，通过钩码质量可知：卡片两边所受的拉力．

（2）为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一条直线上，可用手（选填“下压”、“翻转”或“旋转”）平衡的小卡片，松手后观察小卡片是否能保持平衡．

（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是．

（4）做该实验时，选择小卡片，目的忽略卡片的重力对实验的影响．这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种科学研究方法．以下四个实例中所用研究方法中与此相同的是

A．选用小磁针探究磁体周围的磁场

B．选用质量相等的小球探究物体的动能和速度的关系

C．选用轻绳探究使用定滑轮的特点

D．选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻

（5）如果完全忽略摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片（钩码始终不着地），则小卡片离开手指后将做（选填“加速”、“减速”或“匀速”）直线运动，直至碰上右侧的滑轮．

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