【题目】生活中,“吸”字表述的现象,其原因各不相同.如图甲,用吸管“吸”饮料时,饮料是在作用下被“吸”入口中的:空气净化器将空气“吸”进滤网,则是利用流体流速越大压强的原理:图乙中“吸”在一起的铅块,说明 .
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【题目】拆开图1中玩具,发现电源、开关、发光二极管(简称“LED”)、电动机(符号“M”)各一个及连接导线,闭合开关,电动机顺时针转动,LED亮,将电动机一端连线断开,闭合开关,LED亮.
(1)在方框内画出玩具的电路图.
(2)把电动机断开的连线接回原处,将电源正、负极反接,闭合开关,电动机转动(选填“不”、“顺时针”、“逆时针”),LED(选填“亮”、“不亮”).
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【题目】课外活动小组的同学进行光学实验,组员陈悦在探究“平面镜成像的特点”时进行如下操作;
①将两根完全相同的蜡烛A、B全部点燃,分别放在玻璃板的两侧,如图甲所示,这样的操作会造成的后果是;
②将蜡烛B熄灭后,该同学移动蜡烛B,直到看上去它与蜡烛A的像 , 记下像与物的位置;
③移动蜡烛(选填“A”或“B”),重做三次实验,如图乙.通过分析可知像与物到玻璃板的距离 , 它们的连线与玻璃板 . ④陈悦选用玻璃板而不选用平面镜,因为这样 .
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【题目】如图所示,用橇棒撬起石块并保持平衡,下列说法正确的是( )
A.动力对橇棒的转动效果小于阻力对橇棒的转动效果
B.手在A点向不同方向施力时,力的大小都相等
C.手在A点竖直向下施力时,撬棒是个省力杠杆
D.手分别在A、B两点沿竖直向下方向施力时,在B点比在A点费力
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【题目】一质量为0.5千克的薄壁平底柱形容器,放在1米2水平桌面上,容器的高为0.3米,内装1千克的水,水深为0.2米,容器与桌面的接触面积为5×10﹣3米2 . 求:
①水对容器底部的压强;
②桌面受到的压强;
③若将一体积为6×10﹣4米3 , 质量为0.9千克的金属小球轻轻浸没在水中,求水对容器底压强的增加量.
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【题目】如图甲所示为一种搬运建筑材料的机械装置,A B是个杠杆,O为支点,杠杆平衡时,B端受到的向下的拉力A端受到的向下拉力(选填“大于”、“小于”或“等于”);用于装载货物的小车自重为500N,若搬运2000N的货物,电动卷扬机拉钢丝绳的力F甲=1600N,该滑轮组的效率η甲=;若用同样的滑轮按乙图组装,匀速提升相同的货物,电动卷扬机拉钢丝绳的力为F乙 , 乙滑轮组的效率为η乙 , 考虑实际情况,则F甲F乙 , η甲η乙(选填“>”、“<”或“=”).
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【题目】如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的装置,让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动,碰到同一位置的相同木块上,目的是探究小车动能的大小与的关系;若小车推动木块移动的距离越大,则可知小车的动能越 (大/小);若水平面绝对光滑,本实验将 (能/不能)达到探究目的.
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【题目】用水平力F1拉着物体M在水平地面上以速度v1匀速运动一段距离s1 , 所用时间为t1 , F1做功为W1 , 功率为P1;若改用水平力F2拉着物体M在同一水平地面上以速度v2匀速运动一段距离s2 , 所用时间为t2 , F2做功为W2 , 功率为P2 . 已知:W1>W2 , P1<P2 , 下列判断正确的是( )
A.F1>F2
B.s1>s2
C.t1<t2
D.v1<v2
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【题目】为探究导体中的电流与电阻的关系,实验室提供的器材有:电压为6V的电源、电流表、电压表、五个定值电阻(阻值分别为8Ω、12Ω、18Ω、24Ω、30Ω)、滑动变阻器(1A 30Ω)、开关、导线若干.
(1)小华选用8Ω的定值电阻,根据甲图连接实物,将滑动变阻器的滑片移至最左端,闭合开关发现,电压表的指针偏转超过其量程,电流表示数不为零,则以下操作中,最合理的操作是 .
A.立即将滑动变阻器的滑片移至最右端
B.断开开关,将电压表接入电路的量程改为15V
C.断开开关,检查定值电阻是否发生断路
D.断开开关,检查滑动变阻器是否发生短路
(2)排除故障后,小华调节滑动变阻器,使电压表的示数如图乙所示,其值为V,记下此时对应的电流;将定值电阻阻值换为12Ω时,则应将滑动变阻器的滑片向(“左”、“右”)移动,使电压表保持图乙的值不变,才能完成第二组数据的测量.
(3)测量第三组数据时,小华换用阻值为30Ω的定值电阻,无论怎样移动滑片,无法完成实验,因为电压表示数总比图乙的示数(“大”、“小”).通过分析计算,小华认为若用现有的方案和器材完成实验,接入的定值电阻阻值不得大于Ω.
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