【题目】某同学在用电压表测量串联电路和并联电路两端电压时,分别按图甲、乙两电路图连接.
(1)按图甲连接,电压表在a处时,闭合开关S后,电压表读数为2.5V,则电压表在b处时的读数应为 V,其原因是 .
(2)按图乙连接时,闭合开关S后,单刀双掷开关接通1和3时,电压表读数为4.5V,接通1和2时,电压表示数为2.2V,则L2两端电压为 V,其依据是 .
【答案】(1)2.5V;并联电路各支路电压相等;
(2)2.3;串联电路的总电压等于各串联部分电压之和.
【解析】解:(1)图甲中两个灯泡并联,电压表在a处时,测得灯泡L1两端的电压为2.5V,
因为并联电路中,各支路两端的电压相等,都等于电源电压,所以电压表在b处时的读数也应为2.5V;
(2)按图乙连接时,闭合开关S后,单刀双掷开关接通1和3时,两灯泡串联,电压表测量电源电压,则电源电压为为4.5V;
接通1和2时,两灯泡串联,电压表测量L1两端的电压,则L1两端的电压:U1=2.2V,串联电路中电压的特点是:串联电路的总电压等于各串联部分电压之和,
则L2两端的电压:U2=U﹣U1=4.5V﹣2.2V=2.3V.
故答案为:(1)2.5V;并联电路各支路电压相等;(2)2.3;串联电路的总电压等于各串联部分电压之和.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】我们可以通过宏观现象来认识微观粒子.
(1)荷叶上两滴水珠接触时,能自动结合成一滴较大的水珠,这一事实说明 分子间存在_______;在岸上可闻到荷花的清香,说明分子_______.
(2)如图,将针插在绝缘底座上,把铝箔条架在针顶端.用丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒由于_______ (选填“得到”或“失去)电子而带正电,用这根玻璃棒靠近静止的铝箔条一端时,铝箔条会旋转起来,这表明:带电物体能_______轻小物体.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关。因此,他设计了如下两种实验方案:
A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑。与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示)
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰。比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示).
上述两种实验方案中:
(1)A方案是为了探究动能大小与_____关系,若木块被撞后移动的距离越远。说明小车对木块_____越多,小车撞击木块时的动能______,结论________。
(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系。该方案是否合理?_____。理由是_________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图甲所示。其连接的电路如图乙所示。这个电路中有一根导线接错了,请在这根导线上打“×”_____,表示这根导线不能这样连接,然后画出正确的连接位置。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:
(1)通过对右边数据的分析,可以得出的结论是:___________________________;
(2)测量三次的目的是:_________,在本实验中是采用了_____的方法改变电流的大小从而进行三次实验;
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】据报道,福州地铁将在5月18日进行试运营,这将有望缓解福州日益拥堵的交通.图为地铁进站时的图片,我们可以清楚的看到地上有一条醒目的黄线,乘客在等待上车时要站在黄线外等候,以免发生危险,试分析其中的道理.
答:_________________________________________________
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】现有三节新干电池,双量程电压表(03V,015V)一只,滑动变阻器(020Ω)一只,小灯泡两个(额定电压分别为2.5V和3.8V),开关一只,导线若干根.
(1)为研究串联电路电压规律,某同学先连接成如图所示电路,闭合开关前应将滑动变阻器滑片向__(选填“A”或“B”)端滑动.
(2)闭合开关,调节滑动变阻器到合适的位置,记下电压表示数U.
(3)断开开关,为测量L2电压,只变更一根导线一端的连接点,请在这根导线上画一“×”号;再用笔画线线代替导线将电路接好__________.
(4)该同学检査电路连接无误后,闭合开关,发现电压表指针猛向右偏转超出最大量程,请写出一条问题出现的可能原因是____________.
(5)排除故障后,他调节滑动变阻器,记下此时L2两端的电压值U2.
(6)用同样的方法测出L1两端的电压U1,该同学发现无法得到U=U1+U2的结论,请分析出现此问题的原因是_____________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】教室里,带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来.如图所示,关于粉笔刷的受力情况,下列说法正确的是( )
A. 粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力
B. 粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力
C. 黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上
D. 粉笔刷没有受到摩擦力作用
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察、分析,并回答下列问题:
(1)实验中小明是通过比较海绵的_________________程度来确定压力作用效果的大小。
(2)分析比较图甲、乙的实验现象.图乙中小桌子上加砝码的目的是为了_______(选填“增大”或“减小”)压力大小;可以得出结论:当_______相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。
(3)分析比较图乙、丙的实验现象,图丙中小桌子倒放的目的是为了______________(选填 “增大”或“减小”)受力面积大小;可以得出结论:当___________________相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
(4)分析比较图甲、丙的实验现象,怎样比较压力的作用效果?你的分析是_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】阅读短文,回答下列问题:
物体带电的几种方法
自然界经常出现物体带电的情况,你知道有几种方法可以使物体带电吗?
使物体带电有这样几种方法:
摩擦起电:实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电.其实,日常用的塑料梳子、笔杆、尺子与头发或晴纶针织物摩擦也极易起电.摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同,在摩擦过程中,电子发生转移而使相互摩擦的二物体带上了等量的异种电荷.
根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同,科学家通过实验的方法得出了起电顺 序表:兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣丝绸﹣铝﹣木﹣硬橡胶﹣硫磺﹣人造丝‥‥‥.顺序表中任意两种物质相互摩擦时,排在前面的物质带正电,排在后面的物质带负点;两物质次序相隔越多,起电的效果就越好.
接触起电:将一带电体与一不带电体接触时,就会有一部分电子或从带电体跑到带电体上,或从非带电体跑到带电体上,使原来不带电体上带上了与带电体相同的电荷.
感应起电:将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时,由于电荷间的相互作用,B的左端聚集了与A相反的电荷,右端聚集了与A相同的电荷.如图甲所示,这就是感应起电.
(1)摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同,其实质是________发生了转移.
(2)若用兔毛与木条相互摩擦而带电,兔毛将带________电.
(3)如图乙是在科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”,这是因为通过________起电,电荷通过人体传到头发上,头发由于________而使头发竖起来.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com