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    如图6所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是（　　）

    C

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究凸透镜成像规律的实验中
    （1）如图1所示，小明同学为了测出凸透镜的焦距，让一束平行光正对凸透镜照射，直到光屏上出现一个最小、最亮的 光斑，由此可以测出凸透镜的焦距为
    10
    10
    cm．
    （2）在实验时，小明用该凸透镜观察小红的眼睛，看到小红的眼睛如图2所示，要看到如图2A的情形，物距应该满足的条件是
    B
    B
    ，要看到如图2B的情形，物距应该满足的条件是
    A
    A
    ．
    A．小于10cm    B．大于10cm且小于20cm   C．等于20cm     D．大于20cm
    （3）小明将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上如图3所示，要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向
    下
    下
    （填“上”或“下”）调整．
    （4）在实验中已得到清晰的实像，当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分，则所成的像是
    完整
    完整
    的（填“完整”或“不完整），且亮度变
    暗
    暗
    ．
    （5）烛焰成虚像时，人眼应该从
    光屏
    光屏
    一侧向透镜方向观察．（选填“烛焰”、“光屏”）．
    （6）小雪小组做此实验时，对实验装置进行了改进，他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验（如图4所示），你认为其好处是
    可以增加物体的亮度，使成像更清晰
    可以增加物体的亮度，使成像更清晰
    ．（写出一点即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    几个同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，电源电压为6.0V，小灯泡的额定电压为3.8V，阻值约为12Ω．如图甲所示是小勇同学连接的实物电路．

    （1）请你在虚线框内画出该电路图．
    （2）根据题目要求，把图甲中的电路补充完整．
    （3）该实验的实验的原理是：
    P=UI
    P=UI

    （4）说明所需测量的物理量：①
    灯泡两端的电压U
    灯泡两端的电压U
    ；  ②
    通过灯泡的电流I
    通过灯泡的电流I
    ；
    （5）在正确连接电路时，开关必须
    断开
    断开
    ，滑动变阻器的滑片应移至
    右
    右
    端．
    （6）实验时，要使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器使电压表的示数为
    3.8
    3.8
    V，若此时电流表的示数如图乙所示，那么小灯泡的额定功率是
    1.064
    1.064
    W．
    （7）小明同学在检查电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为6.0V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是
    灯泡断路
    灯泡断路
    ．
    （8）排除故障后，调节滑动变阻器测得如表所示的五组数据．
    1 2 3 4 5
    U/V 3.0 3.5 3.8 4.0 4.2
    I/A 0.24 0.26 0.28 0.30 0.31
    亮度 逐  渐  增  加
    请你仔细分析实验数据和实验现象．回答以下问题：
    （a）小灯泡亮度变化规律是
    小灯泡的实际功率越大灯泡发光亮度就越强
    小灯泡的实际功率越大灯泡发光亮度就越强
    ．
    （b）除了表格中列出的数据和现象外，小明发现，由表中数据计算可知：小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等．你认为造成这种结果的原因是
    灯丝电阻受温度影响，温度越高电阻就越大
    灯丝电阻受温度影响，温度越高电阻就越大
    ．

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    如图6所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是（　　）

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    如图6所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是（　　）

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