【题目】微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音,小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同,长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:
编号 | 长度/cm | 直径/cm | 频率/Hz |
1 | 1.50 | 2131 | |
2 | 31.00 | 2.00 | 1284 |
3 | 48.50 | 2.50 | 656 |
(1)用刻度尺测量1号管长度如图所示.读数是 cm.
(2)三根管中音调最低的是 号.
(3)根据表中数据,能否得出“管子发出的声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由.
答: (能/不能);理由:
(4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的.请设计一简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法.
实验方案: ;判断方法: .
【答案】(1)20.50;(2)3;(3)不能;没有采用控制变量法;(4)封闭金属管口,轻推管子使其摆动,听管子是否发声,如果发声,则是管子的摆动产生的,如果不发声,则说明声音是管中空气柱振动产生的.
【解析】
试题分析:(1)根据图示刻度尺确定刻度尺的分度值,管子一端与刻度尺的零刻度线对齐,另一端所对应刻度尺的示数是管子的长度.
(2)音调由声音的频率决定,频率越大,音调越高,频率越小,音调越低.
(3)探究频率与管子长度、直径的关系应应用控制变量法.
(4)把管子的一端固定,敲击管子,让管子振动,看管子是否发声,然后得出结论.
解:(1)由图示刻度尺可知,刻度尺的分度值是1mm,管子的长度是20.50cm.
(2)由表中实验数据可知,3号管子的频率最小,3号管子的音调最低.
(3)探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法,
由表中实验数据可知,实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、管子的长度不同而直径相同,
即没有采用控制变量法,不能根据表中实验数据得出实验结论.
(4)实验方案:封闭金属管口,轻推管子使其摆动,听管子是否发声;
判断方法:如果发声,则是管子的摆动产生的,如果不发声,则说明声音是管中空气柱振动产生的.
故答案为:(1)20.50;(2)3;(3)不能;没有采用控制变量法;(4)封闭金属管口,轻推管子使其摆动,听管子是否发声,如果发声,则是管子的摆动产生的,如果不发声,则说明声音是管中空气柱振动产生的.
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【题目】有一款太阳能热水器,铭牌上的部分参数如表所示.将它安装在阳光充足的水平台面上,并送满水.
型 | 号 | xwwl﹣1 | |
水 | 容 | 量/L | 80 |
自身质量/kg | 40 |
(1)某地区(晴天)平均一天中接收的太阳能约为3.36×107J,若这些太阳能有60%被热水器中的水吸收,则可使水温升高多少?
(2)若该热水器一天中接收的太阳能,由燃烧煤气(热值q=4.2×107J/kg)来获得,则需要完全燃烧多少千克煤气?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”,根据数据描出了冰块的温度随加热时间变化的图象如图丁.
(1)为了使试管中的冰受热均匀且便于记录各时刻的温度值,小华应选用 装置来进行实验(选填“甲”或“乙”);
(2)某一时刻观察到温度计示数如图丙所示,此时试管中的物质呈 态;
(3)该实验应选用 (“大冰块’或“碎冰块”)来进行实验效果更好;
(4)由图象可知:加热至第15min时,物质的状态为 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】2014年5月24日,中俄在东海举行联合军演.为了刺探我国军情,日本军机与我国军近距离对峙,当时两军机之间保持的距离仅约30m.日本的这种挑衅行为引起我国人民的强烈愤慨.以下列哪个目标为参照物.可以认为对峙时我军飞行员是静止的( )
A.日本军机 B.海面上的军舰 C.海面 D.海岸
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【题目】如图所示,下列分析正确的是( )
A. 只闭合S1时,L2发光、L1不发光,A2测L2电流
B. 只闭合S2时,L1发光、L2不发光,A1测L1电流
C. 闭合S1、S2时,L1、L2并联,A2测L2电流
D. 闭合S1、S2时,L1、L2串联,A1、A2示数相等
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【题目】关于声现象的描述,下列说法正确的是( )
A.声音的强弱由声源振动的频率决定
B.声音在真空中传播速度是340m/s
C.人耳听觉频率范围是20Hz﹣2000Hz
D.深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声
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【题目】下列说法中正确的是
A.物体温度升高,内能一定增大
B.物体的温度不变,物体的内能就不变
C.空气很容易被压缩,是因为气体分子间引力很大
D.物体的内能是指物体内所有分子无规则运动的动能与分子势能的总和
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