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7.物理学中常用光线来表示一束光.光线表示了光的传播路径和方向,而忽略了光的亮度、颜色(写出一条即可)等其他性质.一束光线垂直射向平面镜,反射角是0°.当镜面绕入射点转过15°,则反射光线转过30°.

分析 光线只是一条带箭头的直线,只能表示光的传播路径和方向;
当垂直入射时,反射光线、入射光线和法线在同一直线上.由此可以确定反射角的大小;当镜面转过15°时,可以确定此时的入射光线和法线的夹角为15°,进而可以确定反射角的大小,从而可以确定反射光线方向改变的度数.

解答 解:在物理学中,光线是用来表示光的传播路径和方向的带有箭头的直线.它不能表示光的亮度、色彩等性质.
当光线垂直于镜面入射时,此时的反射光线、入射光线、法线三线合一.所以入射角为0度,反射角也是0度;当镜面转过15°时,可以确定此时的入射光线和法线的夹角为15°,入射角为15°,由于反射角等于入射角,所以反射角也是15°.即反射光线和入射光线之间的夹角为30°.由于入射光线的方向不变,所以反射光线的传播方向改变了30°.
故答案为:方向;颜色;0;30.

点评 此题考查了光线的特点及光的反射定律.明确镜面转动15度角后的入射角和反射角是多少,是解决此题的关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.我们已经知道运动的物体具有动能,那么动能的大小和什么因素有关呢?
在物理兴趣课上,小华和小明就这个问题开展了讨论,他们打算设计一个实验来探究这个问题,请你帮他们设计一个实验方案
你的猜想:动能的大小和质量和速度有关
你需要的器材:质量不同的三个钢球、刻度尺、斜面、木块
你想要观察的实验现象:钢球推动木块移动的距离
你的实验步骤:①研究动能与速度的关系,控制钢球的质量不变(同一钢球),让钢球在斜面上的不同高度滚下,用不同速度推动钢球,观察木块移动的距离;
②研究动能与质量的关系,控制钢球的速度不变,让质量不同的钢球从斜面的同一高度滚下撞击纸盒,观察木块移动的距离.
你怎样来说明你的结论?①同一钢球在斜面上的不同高度滚下,钢球的质量一定,到达平面时的速度不同,推动木块移动的距离不同,推动木块移动的距离越大,对木块做的功越多,钢球具有的动能越大,据此得出钢球的动能与质量或速度的关系.
②让不同的钢球从斜面同一高度滑下,钢球到达斜面底部的速度相同,钢球的质量不同,推动木块移动的距离不同,推动木块移动的距离越大,对木块做的功越多,钢球具有的动能越大,据此得出钢球的动能与质量的关系..

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18.根据甲所给的电路图将乙中实物连接起来.

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15.如图所示,甲图中是三个灯泡串联,乙图中三个灯泡并联,丙图中三个灯泡并联(填“串”或“并”)

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2.俗话说:“下雪天不冷,化雪天冷”,是因为有的雪熔化成水或升华成水蒸气时(填物态变化的名称),此物态变化过程都要吸收热量.为了防止南京长江大桥路面夜间上冻,往往在桥面上洒盐,其目的是为了降低凝固点,南京长江大桥的正桥长约为1600m.

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12.甲、丙两地车站的距离是900km,一列火车从甲地车站早上7:30出发开往丙地,途中在乙地车站卸货停靠了1h,在当日16:30到达丙地车站.列车行驶途中通过一座长400m的桥梁时以144km/h的速度匀速通过,列车全部通过桥梁的时间是25s.求:
(1)火车从甲地开往丙地的平均速度是多少km/h?
(2)火车的长度是多少m?

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19.如图所示,电压表先后并联在A与B、B与C、A与C、A与D之间,进行了四次测量.电压表示数最大的是并联在(  )
A.A与C之间B.B与C之间C.A与B之间D.A与D之间

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5.①用酒精灯给烧瓶里的水加热,水沸腾后移去酒精灯,水立即停止沸腾.接着就将烧瓶倒立安放到如图甲所示的铁架台上,再用冷水浇,会观察到烧瓶内的水重新沸腾,这个现象说明液体的沸点随气压减小而降低.
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6.在探究“浮力大小跟什么因素有关”的实验中,同学们根据生活经验提出了如下猜想:
A.浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟深度有关;
B.浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟排开液体的体积有关;
C.浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟液体的密度有关.
小迪所在实验小组做了如图甲所示的实验.
(1)步骤e时物体受到的浮力是0.2N;
(2)对比d、e,可知猜想A是错误的;
(3)对比b、c、d,可知猜想B是正确的;
(4)为了探究猜想C,小之做了如图乙所示的实验:配制一定浓度的盐水,使鸡蛋漂浮在盐水上,然后想盐水中加水,观察到漂浮在盐水上的鸡蛋慢慢沉向水底.由此,小之断定猜想C是正确的.
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②对小之同学的实验,你的改进是:用烧杯装清水,把鸡蛋放入沉没在水底,在清水中加盐搅拌,直到鸡蛋上浮.

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