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14.如图为某轻轨车站设计方案示意图,该图表明与站台前后连接的车轨都有一个小坡度.在火车进站前设计一小段上坡,可以将火车的动能转化为重力势能,减少刹车所损耗的能量.出站时又可以将重力势能转化为动能,使启动更方便,同时节约了启动时消耗的能量.

分析 (1)动能大小的影响因素:质量和速度.质量越大,速度越大,动能越大;
(2)重力势能大小的影响因素:质量和高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.

解答 解:火车进站时爬坡时,速度减小,高度增大,通过爬坡将动能转化为重力势能储存起来;出站时下坡,高度降低,速度增大,再将储存的重力势能转化为动能.
故答案为:动;重力势;重力势;动.

点评 掌握动能、重力势能大小的影响因素,根据影响因素能判断各种形式的能量转化情况,是解答的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.微波炉是一种用微波加热食品的现代化烹调灶具.微波炉工作时是通过做功的方式来改变食物的内能;热机是把内能转化为机械能的机器.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”实验时;
(1)图甲所示压强计是通过U形管中两侧液柱的高度差来反映压强大小.使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置不漏气(漏气/不漏气).
(2)增大金属盒在水中的深度时,可以观察到压强计左右两管内液面的高度差增大,说明液体内部压强的大小随深度的增加而增大;(增大/不变/减小)
(3)在探究液体内部压强与液体密度关系时,小明根据乙、丙两图所示情形,不能(能/不能)得出“液体内部压强与液体密度有关”的结论,理由是未控制探头在液体中的深度相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小明同学为了探究“物体的重力势能的大小与哪些因素有关”,设计了如下实验:把三个完全相同的木桩插在沙子中同一深度,然后将A、B、C三个铁块从空中某一高度由静止释放,分别撞击三个木桩,三个木桩被撞击后陷入沙子中不同深度(如图所示).
(1)在此实验中,小明是通过观察木桩被撞击后陷入沙子中的深度来比较各块铁块重力势能的大小的.
(2)若A、B两块铁质量相等,则两块铁下落的高度的大小关系是hA<<hB;若A、C两块铁下落的高度相等,则两块铁质量的大小关系是mA<mC
(3)实验得出的结论是:物体重力势能的大小与物体的质量和物体被举高的高度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列各项措施中,用来减小有害摩擦的是(  )
A.自行车把手上刻有凹凸不平的花纹
B.黑板上的粉笔字不容易擦干净时,双手用力按黑板擦擦黑板
C.自行车轴承中装有滚珠
D.在汽车轮胎上装防滑链

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

19.如图所示,在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮,用力将活塞迅速向下压,棉絮燃烧起来.以下实验中的操作目的与此实验中放入棉絮作用相同的是(  )
A.在研究电流与电阻、电压关系时,控制电阻不变去研究电流与电压的关系
B.在研究压力的作用效果与什么因素有关时,通过压痕深浅反映压力的作用效果
C.研究影响动能大小的因素时,通过测量木块移动的距离看出动能的大小
D.选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,烧杯内装有适量水,有一塑料试管下面挂一小铁块,浮在水面上.现将小铁块取下 放入试管中,试管仍浮在水面,则(  )
A.烧杯内液面上升
B.烧杯内液面下降
C.烧杯内底部受到液体的压强变大
D.试管外壁上A点受到液体的压强变大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.工人师傅利用如图所示的滑轮组在40s内将重为900N的木箱从地面匀速吊上4m高的阳台,所用的拉力为400N,不计绳重和摩擦.求:
(1)拉力的功率;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)若在装置承受范围内将木箱的重量加大,此滑轮组的机械效率将怎样变化?写出推理过程.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.将“220V 1100W”的电暖气插入插座,在额定电压下工作:
(1)电暖气消耗2.2kW•h电能需要多长时间?
(2)电暖气通过导线接入电路,为什么电暖气工作时放出大量的热,而与其连接的导线却几乎不发热?
(3)该插线板上标有“220V 10A”,通过计算分析,插线板能否让“220V 800W”的电饭锅与上述电暖气同时工作?

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同步练习册答案