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    7．如图所示，在端午节龙舟比赛中，为使龙舟快速前进，需力向后划水，这是因为力的作用是相互的，龙舟快速前进时，激起的“泡沫”会快速靠近船身，这是因为水中流速大的地方压强小．

    分析 （1）物体间力的作用是相互的；
    （2）流体压强与流速的关系：流速越大的地方压强越小、流速越小的地方压强越大．

    解答 解：
    （1）当运动员向后划桨时，浆给水一向后的作用力，因为力的作用是相互的，水就给浆一向前的力，使船前进．该现象说明力的作用是相互的；
    （2）龙舟快速前进时，龙舟附近的水流速度大，该地方的压强小，而外面的压强不变，所以激起的“泡沫”会自动靠近船身，这是因为水中流速大的地方压强小．
    故答案为：力的作用是相互的费力；压强小．

    点评 本题考查的了力的相互性和流体压强与流速的关系，属于基础题目．

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    17．如图所示，按要求F=$\frac{1}{3}$G画出绳子的绕法：

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    18．扬州城的保障湖是人工湖，它不但可以美化生活环境，而且能有效调节其周围环境的气温．这是由于水的比热容大，在同样受热或冷却时，温度变化小（大/小）的缘故．在湖边的宋夹城里散步一年四季闻到花香，这说明分子不停地做无规则运动．

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    15．给下列物体填上适当的单位：
    一支钢笔的质量约为21.3g；
    一个鸡蛋的质量大约是50g
    一个同学的质量大约为4.5×104g；
    一个梨子的质量大约为0.2kg．

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    2．“控制变量法”在物理探究活动中经常用到，以下四个探究活动内容，采用了控制变量法的是（　　）
    ①测量物质的密度 ②摩擦力大小与什么因素有关
    ③压力的作用效果与什么因素有关 ④液体压强的特点．
    A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

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    12．在物理实验室中测量长度的基本工具是刻度尺，经常使用的测量力的大小的工具是弹簧测力计．

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    19．用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开的水重为10N，此时物体受到的浮力为10N；放手后物体将上浮（“上浮”“悬浮”“下沉”）待物体静止时处于漂浮（“漂浮”“悬浮”“沉底”），静止时受到的浮力为6N，排开水的体积是6×10-4m3．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．一只额定功率是500W的电磁炉，在220V的额定电压下使用，每分钟产生多少焦耳的热量？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码． 通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果．
    （1）同学们是根据海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的．
    （2）通过实验，观察比较图甲和图乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （3）此实验不能（选填“能”或“不能”）用木板代替海绵，原因木板的形变效果不明显．
    （4）探究压力的作用效果跟压力大小和受力面积的关系时，用到的科学研究方法是控制变量法．通过比较海绵凹陷程度来比较压力作用效果，用到的科学研究方法是转换法．

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