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如图所示,是小华探究“电流与电阻关系”的电路图.在实验中,他将A、B间的电阻R由5Ω改为10Ω后,为了探究上述问题,他闭合开关,下一步应采取下列中的哪一步操作


  1. A.
    适当增加电池的节数
  2. B.
    保持变阻器滑片位置不变
  3. C.
    将变阻器滑片适当向左移动
  4. D.
    将变阻器滑片适当向右移动
D
分析:(1)电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比;电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比.
(2)研究电流跟电阻的关系时,滑动变阻器的主要作用时保持定值电阻两端的电压不变.研究电流跟电压的关系时,滑动变阻器的主要作用是改变定值电阻两端的电压.
(3)采用控制变量法研究电流跟电阻、电压的关系.
解答:探究“电流与电阻的关系”的实验过程中,保持电阻两端电压不变,只改变导体的阻值,来观察通过导体的电流的变化,这种研究问题的方法叫做控制变量法.
在本题中电阻从5Ω增大到10Ω,电阻增大了,所以要保持电阻两端的电压不变时,需要减小电路中的电流,故而滑动变阻器的电阻需要增大,所以滑动变阻器需要向右移动;
故选D.
点评:(1)掌握研究欧姆定律时,研究电流跟电阻的关系时,滑动变阻器的作用是保护电路,保持定值电阻两端的电压不变.研究电流跟电压的关系时,滑动变阻器的作用是保护电路,改变定值电阻两端的电压不变.
(2)研究电流跟电压、电阻的关系采用的是控制变量法.
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小华探究“电流与电阻关系”的电路图.在实验中,他将A、B间的电阻R由5Ω改为10Ω后,为了探究上述问题,他闭合开关,下一步应采取下列中的哪一步操作(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小华同学探究熔化和凝固的特点时画出的海波和石蜡的熔化图象,其中海波的熔化图象是
A
A

分析图(a)可获得的信息有:
(1)
海波熔化时温度不变
海波熔化时温度不变

(2)
海波的熔点为48℃
海波的熔点为48℃

分析图(b)可获得的信息有:
(3)
石蜡没有一定的熔化温度
石蜡没有一定的熔化温度

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小华同学探究二力平衡条件的实验情景.实验步骤如下:
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(1)将系于小卡片(重力可忽略不计)两个对角的细线分别跨过支架上的滑轮,在细线的两端挂上钩码,使作用在小卡片的两个拉力方向相反.
(2)保持两个拉力在同一直线上,调整细线两端的钩码,当两端钩码的质量
 
时,小卡片平衡,如图A所示.
(3)将图A中的小卡片转过一个角度,并保持两个拉力方向相反,如图B所示,松开手后小卡片
 
 平衡(选填“能”或“不能”).
(4)当小卡片平衡时,用剪刀沿虚线剪断小卡片(如图C所示),发现小卡片不能保持平衡,本实验采用的实验方法是:
 

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年河南省洛阳市八年级(下)期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,是小华探究“电流与电阻关系”的电路图.在实验中,他将A、B间的电阻R由5Ω改为10Ω后,为了探究上述问题,他闭合开关,下一步应采取下列中的哪一步操作( )

A.适当增加电池的节数
B.保持变阻器滑片位置不变
C.将变阻器滑片适当向左移动
D.将变阻器滑片适当向右移动

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