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    19．我国的“玉兔号“月球车装配有六只表面凹凸花纹很深的轮子状“大脚”，这样设计的主要目的是（　　）
    A．减小摩擦力B．坚固耐用C．节约材料D．增大摩擦力

    分析 增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．

    解答 解：“玉兔号“月球车装配有六只表面凹凸花纹很深的轮子状“大脚”，这样设计的主要目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不是为了节约材料，也不是为了坚固耐用．故ABC错误，D正确．
    故选D．

    点评 本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．（1）如图1是正在足球场上滚动的足球，请画出足球队地面压力的示意图．
    （2）在如图2中填入正确的透镜．
    （3）请用笔画线代替导线，将图3中的开关、点灯和三孔插座接入家庭电路中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．破冰船是赴极地考察的重要工具，如图是我国“雪龙”号破冰船．
    （1）“雪龙”号破冰船在普通海域以36km/h航速航行5h通过的路程是180km．
    （2）“雪龙”号破冰船配备了1架“雪鹰”号直升机．当直升机飞离船只平台后，破冰船排开水的体积减少了10m3，则“雪鹰”号直升机质量约为多少吨？（海水密度取1.0×103 kg/m3）
    （3）当遇到的冰层较厚时，破冰船会先略微后退并将船首压水舱全部排空，同时将船尾压水舱灌满．之后，破冰船会径直向前行驶，由于“头轻脚重”的缘故，船首就会冲到冰层上方．此时再排空船尾压水舱并灌满船首压水舱，就会使破冰船变得“头重脚轻”，再加上自身的巨大重量，就能将大部分的冰层压碎．若破冰船满载时总质量约20000t，某次破冰船头压在冰面上的受力面积是10m2，冰面受到的压力为破冰船满载时总重力的0.1倍．那么船对冰面的压强是多少帕？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在做“探究平面镜成像”的实验时，常用一块玻璃板代替平面镜，如图所示，将一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，另选一支完全相同但未点燃的蜡烛B放在玻璃板后进行观察．
    （1）选择玻璃板代替平面镜是为了方便确定像的位置．
    （2）移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上将没有（选填“有”或“没有）蜡烛的像．
    （3）使蜡烛A逐渐远离玻璃板，它的像会不变（选填“变大”“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列做法中，符合安全用电原则的是（　　）
    A．
       用湿布擦抹插座    		B．
      打雷时站在大树
    C．
    发现有人触电用干木棍把电线挑开    		D．
    使用绝缘皮破损老化的插座

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．按照要求规范作图（作图时请用刻度尺）
    （1）根据平面镜成像的特点，在图1中画出物体AB在平面镜MM′的像A′B′．
    （2）如图2所示，玩具小车沿斜面向上做减速运动，在图中画出小车的受力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图1是伏安法测电阻的实验器材，其中电池组电压为6V，RX的阻值约10Ω左右．

    （1）老师提醒同学们，电压表选用0～3V的量程．那么，电流表应选用0～0.6A的量程．这样做的优点是：①该量程分度值小，精确度高，可以减小读数时产生的误差； ②以免实验时间过长因温度升高而影响阻值．
    （2）请用笔作导线将图1中器材连接成测定RX阻值的实验电路．
    （3）小明同学已将前两次实验的数据记入了表中，第3次实验的电表指示如图2所示．请将读数填入表中，并完成表中的有关计算．
    实验次数电压/V电流/A电阻/Ω
    12.00.2010.0
    22.50.2410.4
    32.80.2810

    被测电阻值RX=10.1Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．小敏家的电热水壶铭牌已模糊不清，他想估测其功率，把家里所有用电器关闭，只让该电热水壶工作1min，其铭牌上标有“3000R/kW•h”的电能表刚好转30转，则功率为600W；若他家平均每天要用该电热水壶烧水约0.5h，则一个月（30天）电热水壶将耗电9度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．某学习小组利用图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
    猜想A：与小球的质量大小有关；
    猜想B：与小球运动的快慢有关；
    猜想C：与绳子的长度有关．
    为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图乙所示．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如下表：
    实验次数小球的质量（g）运动的快慢绳子的长度（cm）绳子的拉力
    115慢10很小
    220慢10小
    320快10大
    420快15很大
    （1）在图甲中画出物体所受拉力的示意图．
    （2）实验中，小球在竖直方向上受到的重力和支持力（不计空气阻力）．
    （3）分析对比实验次数1、2 的数据，可以初步验证猜想A；
    分析对比实验次数2、3 的数据，可以初步得出的结论是：绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关，在小球的质量、绳子的长度大小一定时，小球运动速度越快，绳子的拉力就越大．

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