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    如图是做“制作、研究电磁铁”实验的一组示意图，其中甲、乙、丙三图中线圈匝数相同，丁图中线圈匝数是其余的2倍，已知I2 >I1，则下列分析中错误的是
    [     ]
    A．比较图甲、乙知电磁铁通电时才有磁性
    B．比较图甲、丙知电磁铁线圈匝数相同时，通电电流增大，磁性增强
    C．比较图甲、丁知电磁铁通电电流增大，磁性增强
    D．比较图丙、丁知电磁铁通电电流相同时，线圈匝数增多，磁性增强
    C
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    23、如图是我国新研制的月球探测器（简称“月球车”）样机，其造型奇特，功能强大．
    （1）宽大的双翼是太阳能帆板．能将
    太阳
    能转化为
    动
    能，为它提供源源不断的动力；月球表面的温度变化完全由阳光照射决定，白天温度可达150℃，而夜间会降至180℃．这是因为其表面是松软的沙地，沙子的比热容
    较小
    （填“较大”或“较小”）．
    （2）不怕冷热、轻巧敏捷的月球车装有“岩芯取样器”，能对月面岩石进行研磨并取回研究你认为制作月球车的材料应具备哪些物理属性？（写出两点）
    ①
    密度小
    ；②
    硬度大
    ．
    （3）装配有表面凹凸很深的六只轮子状的“大脚”更使它具有翻山越岭、万向行走的能力．最快行进时一分钟可达3m的路程，合
    0.18
    km/h．用学过的物理知识解释“大脚”这样设计的道理．
    ①
    增大接触面积有利于减小压强
    ；②
    接触面粗糙有利于增大摩擦
    ．
    （4）目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，正向更远的太空飞去．如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将（
    B
    ）
    A．沿原来路径返回地球    B．沿原方向做匀速直线运动
    C．立刻静止    D．沿原方向做减速直线运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    10、如图所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针．根据图示的实验现象他得出的结论是：当
    电流
    一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性
    越强
    ．将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针将
    变少
    （填“变多”、“变少”或“没有变化”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中是通过观察
    吸引大头针多少
    吸引大头针多少
    来比较出电磁铁的磁性强弱．根据图示的实验现象他得出的结论是：当
    电流和铁芯
    电流和铁芯
    一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性
    越强
    越强
    ．

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    科目：初中物理 来源：1＋1　轻巧夺冠·优化训练　九年级物理 北京课改版 题型：013

    如图所示是做“制作、研究电磁铁”实验的一组示意图，其中a、b、c三图中，线圈的匝数相同，而d图中线圈的匝数是前面三图的2倍．已知I2＞I1，则下面分析中错误的是

    [　　]

    A．比较图a、图b，知电磁铁通电时才有磁性

    B．比较图a、图c，知电磁铁通电电流增大，磁性增强

    C．比较图a、图d，知电磁铁通电电流增大，磁性增强

    D．比较图c、图d，知电磁铁通电电流相同时，线圈匝数增多，磁性增强

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