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    19．如图所示，物体A的长度为1.40cm．

    分析 使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值--刻度尺的分度值（或叫最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度；注意长度是否从0刻度线量起，起始端从0开始的，读出末端刻度值即为物体长度，同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

    解答 解：
    由图知：1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；
    物体A左端与12.00cm刻度线对齐，右端与13.40cm对齐，所以物体A的长度为L=13.40cm-12.00cm=1.40cm．
    故答案为：1.40．

    点评 在使用刻度尺测量物体长度时，一定注意测量结果要估读到分度值的下一位．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．张强同学骑自行车上学，前240m内用了50s的时间，为了早点到校，他用70s 的时间通过了余下的420m 的路程，则他在整个上学路上的平均速度是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列关于某中学生的数据比较符合实际的是（　　）
    A．身高3.25mB．心脏跳动一次时间5s
    C．体温270CD．步行速度1m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列能使蒸发变慢的措施是（　　）
    A．瓶子装酒精时要加盖B．夏天，人们使用电风扇扇风
    C．塑料袋装好食物放在阳光下D．把湿粮食摊开晾干

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．在地球上测得一台仪器的质量为50 kg，则将它带到月球上时的质量为50kg．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．阅读短文，回答问题
    会飞的汽车     也许有人在堵车时会幻想自己的汽车能突然“飞离地面”，跃过无数停滞不前的汽车．现在，这个梦想已经实现了，来自美国的Tenrafngia  Transition推出了一款会飞的汽车．这款车的车身和一般汽车相似，但是车门的部分多了两个可折叠的翅膀（如图甲）．在陆地行驶的时候，翅膀折叠，如果想飞行的时候，翅膀就会张开（如图乙）．汽车如同变形金刚一样，在很短的时间内变成一架小型飞机．

    飞行汽车的秘密藏在它的顶部和尾端．顶部可折叠的叶轮，可调整转速以控制飞行高度；尾部的推进器，负责提供前行动力；尾部装配的获专利的自动平衡装置，可保证飞行汽车转弯时自动倾斜．这样一套简单的飞行装备，可保证飞行汽车在5秒内从静止状态加速到时速90公里．它起飞滑行需要50米，着陆滑行只需不到5米，最高能飞到1200米高空．该车配备的卫星定位系统（ GPS）和雷达系统，能最大限度保证其在空中的安全性．飞行汽车采用环保节油的陆空两用引擎，这种引擎使用普通车用无铅汽油，一般的路边加油站就有出售．不仅如此，该车的内部操控系统同样也是陆空两用．这款可以瞬间起飞离地的飞车可以在汽车和飞机两种模式下切换，双座设计，能在机场起飞和降落，并且可以在“任何道路”上行驶．
    （1）当飞行汽车起飞时，相对于地面是运动的（选填“运动”或“静止”）；
    （2）时速90公里相当于25m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    11．（1）请在图2方框内画出图1所示的电路图，
    （2）在电路图中标出电流表的“+”、“-”接线柱．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
    实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
    10.100.201.50
    20.200.400.60
    30.200.500.70
    （1）上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是1.50，造成错误的原因是选的小量程，按大量程读数．
    （2）测量三次的目的是：多测几组数据，找出普遍规律，在实验中我们可以采用改变电源电压的大小的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
    （3）改正数据后，综合分析可以得出结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题．
    时间/min0123456789101112
    温度/℃-4-3-2-1000001234
    （1）该物质的熔点是0℃；
    （2）该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；
    （3）温度为3℃时，该物质处于液态（选填“同”、“液”或“固液共存态”）．
    （4）本实验采用如图所示的“水浴法”进行加热，其目的是均匀受热；
    （5）今年冬天下了几场大雪，妮妮发现不同地方的雪熔化的快慢有所差异．例如，有阳光照射到的雪比没有阳光照射到的雪熔化的快．请你仿照此例，写出一种情况：周围的温度高时，雪会熔化加快．

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