甲.乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系．实验室提供的实验器材有:电源.电流表.电压表各一个.开关一个.四个定值电阻.两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω 2A “50Ω 1A ).小灯泡一只.导线若干．(1)甲小组探究“电流与电压的关系．①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整．②他们将5Ω的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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11．甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”．实验室提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”“50Ω 1A”），小灯泡一只（额定电压为2.5V），导线若干．

（1）甲小组探究“电流与电压的关系”．
①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整．
②他们将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是定值电阻短路（写出一条即可）．
③排除故障后进行实验得到的数据如下表，由此可得到的实验结论是电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比．

电压U/V	1.0	1.5	3.0
电流I/A	0.2	0.3	0.6

（2）乙小组探究“电流与电阻的关系”．
①将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值．再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻，此时滑片应向左（填“左”或“右”）端移动直到电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数．
②为了完成用四个定值电阻进行实验，应选择滑动变阻器的规格是50Ω 1A．
③他们用小灯泡替换定值电阻，移动滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是0.85W．

分析（1）①由电路图可知，电压表与电阻R并联，然后根据电流从正接线流入，负接线柱流出将电流表接入电路中；
②电流表有示数，表明电流表所在电路接通；电压表无示数表明电阻短路，或电压表断路，或电压表短路；
③电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比；
（2）①当将电阻由5Ω更换为10Ω后，定值电阻阻值变大，定值电阻分压变大，滑动变阻器分压变小，为保证电阻两端电压不变，应移动滑动变阻器滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值变大，使定值电阻两端电压保持1.5V不变．
②滑动变阻器最大阻值太小，滑动变阻器的最大分压太小，定值电阻不能达到1.5V，为使实验能正常进行，可以更换最大阻值大的滑动变阻器或使定值电阻两端电压变大．
③确定电流表选择的量程和最小分度值，读出示数，根据P=UI计算出额电功率．

解答解：
（1）①把定值电阻、滑动变阻器串联接入电路，电压表并联在电阻两端，注意滑动变阻器已接了左下角的接线柱，所以应将其上面的一个接线柱接入电路中，如图所示：

②闭合开关前，滑动变阻器的滑片要处在使电路阻值最大的位置，即处于左端；
③电流表有示数，表明电路接通；电压表无示数表明定值电阻短路，电压表相当与和一段导线并联，故无示数；或者电压表断路（或电压表短路）；
④分析数据可得出结论：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比；
（2）①定值电阻由5Ω更换为10Ω后，定值电阻分压变大，大于原来的电压，为保持定值电阻两端电压不变，由电路图可知，应向左移动滑动变阻器滑片，增大滑动变阻器接入电路的阻值，增大滑动变阻器的分压，使定值电阻两端电压减小到原来的1.5V，保持定值电阻两端电压一定．
②实验中，当定值电阻是20Ω时，流过电路的电流I=$\frac{1.5V}{20Ω}$=0.075A，
滑动变阻器接入电路的阻值应为R_滑=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{4.5V-1.5V}{0.075A}$=40Ω＞20Ω，
为使实验能顺利进行，可以更换最大阻值较大的滑动变阻器，使用规格为“50Ω 1A”的滑动变阻器，使定值电阻两端的电压变小，等于1.5V；
③①电流表选择0～0.6A量程，最小分度值为0.02A，示数为0.34A，
小灯泡的额电功率P=UI=2.5V×0.34A=0.85W．
故答案为：（1）①见上图；②定值电阻短路；③电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比；（2）①左；1.5；②50Ω、1A；③0.85．

点评本题考查了连接电路图、滑动变阻器的调节、实验方案的改进等问题，实验中应用了控制变量法，解题时注意该方法的应用．

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17．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让同一辆小车在同一斜面的同一高度分别静止滑下，进入三种“路面”如图甲所示，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并计入如表

实验序号	“路面”材料	小车运动的路程（cm）
1	棉布	40
2	木板	70
3	玻璃	110

（1）让同一辆小车，在同一斜面的同一高度，由静止开始滑下，进入三种“水平路面”，目的是让小车到达水平面时以相同的初速度进入“水平路面”
（2）实验中，改变“水平路面”，材料的目的是改变阻力的大小小车在木板上受到的阻力小于（填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力
（3）通过实验观察到的现象是：小车受到的阻力越小，运动的路程越长，由此可以推测，如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将做匀速直线运动．
（4）设想小车从水平面上冲到绝对光滑的“斜面”上运动到如图乙位置，此时所受外力都消失，则下列表述正确的是②（填写序号）
①小车不会永远运动下去
②沿着原来的方向做匀速直线运动
③若斜面足够长，开始减速运动，最后静止在斜面某处
④若斜面足够长，开始减速运动，然后反向从斜面运动到水平面上
⑤若斜面长度有限，开始做匀速直线运动，到达斜面顶端后直线掉落到水平面上．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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（1）图甲所示是他们最初设计的装置原理图．图中R₀是定值电阻，ab是总电阻为9Ω、长60cm、粗细均匀、电阻随长度均匀变化，且沿竖直方向固定放置的金属杆，M是上下均有挂环、可沿竖直导轨上下移动的小物块，M上连有一根左端有滑片P、电阻不计的水平金属细杆，细杆与导线以及P与ab均接触良好．P在ab的中点时，对应于M既不上移也不下移的位置．除金属杆ab、小物块M、金属细杆和导轨外，他们还准备了以下器材：
A．电源（提供4V的稳定电压） B．电流表A（量程0～0.6A）
C．电压表V₁（量程0～3V） D．电压表V₂（量程0～15V）
E．定值电阻R₀（1Ω、3Ω、5Ω和6Ω的电阻各一个）
F．开关S一个，导线（足够长）若干
①认真研究该原理图后，小艳认为图中只需一个电表即可，于是她将电流表去掉，则电流表所在处应该用一根导线替代（填“让其断路”或“用一根导线替代”）．
②小明和小亮认为：该装置应该尽量大的反映M移动的距离范围，同时还希望电压表上的每根刻度线都能够表示出M移动的距离值．要达到此目的，电压表应该选C（填器材序号字母）；定值电阻R₀应该选阻值为3Ω的电阻．
③在选择好合适的电压表和电阻后，当滑片P在ab的中点，M既不上移也不下移时，电压表的示数为1.5V．
（2）老师在充分肯定他们的设计方案后，提出一个建议：能否在上述改进并初步完善的方案基础上再想想办法，使测量的距离范围更大？
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①小明的连接方式能够达到目的吗？不能（选填“能”或“不能”）．
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（1）请你用笔画线代替导线，按照所示电路图，帮小刚将图乙中缺少的二根导线补充连接完整（滑片向左移灯变亮）
（2）连接电路时开关应断开，闭合开关前滑片P应位于最右端（选填“左”或者“右”）．
（3）连好电路闭合开关，发现小灯不亮，电压表有示数、电流表无示数，则故障可能是灯泡断路．
（4）正确连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表指针如图丙所示，此灯泡的额定功率为1.14W．
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（3）比较（1）（2）中计算的结果，你可以得到怎样的结论？并就此从安全的角度谈一点得到的启发．

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3．有一捆横截面积为2.5mm² 铜丝，测得质量为8.9kg，已知铜的密度为8.9×10³kg/m³，则铜丝的体积为0.001m³，铜丝的长度为400m．

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20．