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    19．在探究小灯泡电功率试验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．如图1所示，
    （1）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移到B端（选填“A”或“B”）
    （2）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图2所示，则小灯泡中的电流是0.3A，小灯泡的额定功率是0.75W．

    分析 （1）为了保护电路，连接电路时，开关处于断开状态；闭合开关前，滑动变阻器的滑片移到阻值最大处；
    （2）根据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出电流表的示数，然后根据P=UI求出灯泡的额定功率．

    解答 解：
    （1）为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应位于阻值最大处，即B端；
    （2）根据图2可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A；
    此时小灯泡正常发光，U=U额=2.5V，
    则灯泡的额定功率：P=UI=2.5V×0.3A=0.75W．
    故答案为：（1）B；（2）0.3；0.75．

    点评 本题考查了电流表读数、灯泡额定功率的计算；连接实物电路图时，注意滑动变阻器的作用；对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    9．图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s-t图象，由图象可知（　　）
    A．7～20秒钟乙车做匀速直线运动
    B．在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大
    C．第10秒钟时，甲、乙两车速度相同
    D．经过前5秒钟，甲车通过的路程比乙车小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在测定“小灯泡电功率”的实验中，小明同学选用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为12Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，将甲图的实物电路连接完整．（要求：滑片P向右移灯泡变亮）
    （2）小明电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是C
    A．更换小灯泡  B．检查电路是否断路   C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （3）闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为2.2V，若想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向右（选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为2.5V．某同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是10Ω．
    （4）实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了测量不同电压下小灯泡的实际功率．
    （5）LED节能灯作为环保节能灯具，具有发光效率高、可靠使用寿命长，将成为下一代主流灯具产品．一只LED节能灯的发光亮度与此小灯泡相同时，LED灯可节约85.8%的电能，据此推算小灯泡正常发光时的亮度与0.071W的LED灯亮度相当．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示的四种事例中，应用了光的反射规律的是（　　）
    A．
           手影    		B．
       钢笔错位    		C．
        潜水艇的潜望镜    		D．
           小孔成像

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小刚做“测定小灯泡的电功率”的实验，所用电源电压为6V不变，小灯泡上标有“4V*W”的字样，滑动变阻器标有“10Ω、1A”的字样．

    （1）图1是小刚同学连接的实验电路，其中有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线将这根导线连接上，连接要求：滑片P向右移动时灯变亮．
    （2）小刚正确地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后发现小灯泡不亮，电流表的示数为0.6A．此时电路的故障可能是：灯座处发生短路，此时电压表的读数应为0V．
    （3）排除故障后，小刚重新进行实验，当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，电压表和电流表的示数情况如图2所示，请将示数填写在如表的表格中．通过计算可知小灯泡的额定功率约为0.96W．
    电压表的示数（V）234.5
    电流表的示数（A）0.140.20.26
    小灯泡的亮度逐渐变亮
    （4）在实验过程中，小刚测得另外三组数据见表，分析数据还可以得到的结论是：灯泡消耗的功率越大，亮度就越亮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒，对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是运动的，当他的脚（填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时，他的上身（填“脚”或“上身”）由于惯性仍保持原来的运动状态．生活中我们把刀口磨得锋利是为了增大压强．当你在不太厚的冰面上站立时，若发现冰将要破裂，较为适当的措施是轻轻躺下呼救，躺下的目的是为了减小压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图所示，是“测量小灯泡的额定功率”的实验，灯泡上标的“3.8V”字样，电源电压恒定．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
    （2）开始实验，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视电压表的示数，直至灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则灯泡的额定功率为1.52W．
    （3）在完成上述试验后，小明向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率．请完成下列实验步骤；
    ①闭合开关S1，将S2拔到触点2（填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为3.8V．
    ②再将开关S2拔倒触点1（填“1”或“2”）保存滑片的位置不动，读出电压表示数为U．
    ③灯泡的额定功率的表达式为P额=$\frac{3.8V×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$（用已知量和测量量表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样．哪一侧更粗糙？同学们进行了研究．

    （1）①小华将滑块放在木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲．水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右，若F左＞F右，则木板的左侧更粗糙，实验时不需要（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板．
    ②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则木板左侧更粗糙．
    （2）小明用图乙实验装置，进行如下操作：
    A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触．
    B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板．
    C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2．
    小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义．
    ①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是不能确定滑块经过中线MN时的速度相同．
    ②简述改进方法：将弹簧的一端固定在中线MN上，另一端分别与同一滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块不滑离木板，分别测出滑块滑行的距离x1和x2．
    （3）小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v与时间t的关系图线如图丙，则图线b（选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是b图线物块的速度变化快．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．某实验小组有一个小灯泡，上面只能看清“3.8V”的字样，估计阻值大约10Ω左右，他们想知道小灯泡的功率是多少，找来的器材如图1所示．
    （1）在图2虚线框内画出电路图，并将右图中所给器材，按照实验的要求用线连接起来（使变阻器滑片右时灯光变亮）．

    （2）在闭合开关以前，应将滑动变阻器的滑片滑到右端．
    （3）实验中若用干电池做电源至少用3节串联即可．
    （4）当灯泡正常发光时，请你在图（甲）中的表盘上画出指针的位置

    （5）当灯泡正常发光时，电流表的指针位置如图（乙）中的表盘所示，这个小灯泡的电功率为1.14W．

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