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17.如图,小明的爸爸用600N的拉力使重1140N得物体在10s内匀速上升2m.小明的爸爸拉绳做功的功率240W,体重为450N的小明也用此滑轮组提升同一物体,但物体没有被拉动,物体对水平地面的最小压力为300N(不计摩擦与绳重)

分析 (1)由图知,承担物重的绳子股数n=2,拉力端移动的距离s=2h,利用速度公式求拉力端移动速度,再利用P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求拉绳的功率;
(2)根据小明爸爸的拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G)求出动滑轮重,小明的最大拉力为F=G=450N,根据F=$\frac{1}{2}$(F+G)求出绳子对物体的拉力,则物体对地面的压力F=F=G-F

解答 解:
(1)由图知,n=2,拉力端移动的距离s=2h=2×2m=4m,
拉力端移动速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{4m}{10s}$=0.4m/s,
小明爸爸拉绳的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv=600N×0.4m/s=240W;
(2)不计摩擦及绳重,F=$\frac{1}{2}$(G+G),
所以动滑轮重:
G=2F-G=2×600N-1140N=60N,
小明拉绳子时的最大拉力等于其重力,F′=G=450N,
由于F=$\frac{1}{2}$(F+G),所以绳子对物体的最大拉力:
F=2F′-G=2×450N-60N=840N,
物体对地面的最小压力:
F=F=G-F=1140N-840N=300N.
故答案为:240;300.

点评 本题考查了速度公式、功率公式、功的公式的应用以及使用滑轮组拉力的计算.难点在第二问,利用好不计摩擦及绳重时拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G)是关键.

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19.实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
①接触面所受的压力大小;
②接触面的粗糙程度;
③接触面积的大小.

通过下图所示实验操作验证这些猜想:
(1)实验中应该用弹簧测力计水平方向匀速直线拉动木块在长木板上滑动,这样做是根据二力平衡的知识得出拉力等于摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小.
(2)如果要验证猜想②,应该选择甲、丙两幅图所示的实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)要验证猜想③,将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示.比较甲和丁的实验结果,于是小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论不可靠(填“可靠”或“不可靠”),理由是没有控制压力不变.

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8.边长为4cm、密度为2×103kg/m3的立方体橡皮泥块,放在足够多的水中,沉入水底;当把它捏成一只小船时,便能漂浮在水面上.以下计算结果正确的是(  )
A.橡皮泥块的质量是128g
B.橡皮泥块浸没在水中时受到的浮力是0.64N
C.橡皮泥小船漂浮时受到的浮力是1.28N
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在“探究电功率跟电压、电流的关系”时,利用电源电压约6V、L1“2.5V 0.3A”、L2“3.8V 0.3A”两个小灯泡、电流表(0~0.6A、0~3A)、电压表(0~3V、0~15V)、滑动变阻器、开关、导线等实验器材.进行了以下实验探究.

发光情况电压/V
L12.4
L23.6
(1)第一组探究“电功率跟电压的关系”.实验小组收集了如表格所示相关信息.将下面分析现象和数据、得出实验结论的过程补充完整.
由可知,I1=I2;由U1=2.4V,U2=3.6V可知,U1<U2
由可知,P1<P2
结论:灯泡的实际功率越大,灯泡越亮.
(2)第二实验小组,实验探究“电功率跟电流的关系”.他们选择了上面的一些器材外,还应添加一个滑动变阻器.请你帮助他们设计出实验探究的电路图,画在方框图内.并说明这样设计的理由.

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12.下列物理量的估测中,最接近实际的是(  )
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2.某校校车与学生的总质量为8000kg,该校车在某段平直公路上匀速行驶9km,用时15min.
求:
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(2)若车轮与地面的接触总面积为0.25m2,校车对水平地面的压强.

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9.现代社会发展的三大支柱:能源、信息和材料,下列说法正确的是(  )
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6.学习完透镜知识后,小伟同学用纸盒、凸透镜、手机、白纸板做了一个简易投影仪,想把手机里的视频放大看,如图(a)所示.

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