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(1)如图1所示小物块A在固定的斜面B上恰能匀速下滑,请在图中画出A下滑时受力的示意图.
(2)画出图2渔民拉渔网的杠杆示意图.
分析:(1)要解决此题,需要掌握力的示意图的画法.同时根据物体的运动情况分析出物体所受到的力:确定重力、支持力、和摩擦力的方向.
(2)支点是杠杆绕着转动的固定点.
动力和阻力都是外界作用在杠杆上的力,都是杠杆受到的力.
力臂是支点到力的作用线的垂直距离.画力臂的方法:首先确定支点;然后找到动力和阻力,并用虚线延长动力和阻力的作用线;然后由支点向力的作用线引垂线,支点到垂足的距离就是力臂.
解答:解:(1)物体M沿斜面匀速下滑,因此它受:竖直向下的重力G,垂直于斜面向上的支持力F,平行于斜面向上的滑动摩擦力f,从重心开始沿力的方向作各力的示意图,如图示.
(2)由生活经验和图片可知,O是支点,动力F作用FA点,阻力G作用在B点.
从支点向动力的作用线作垂线,作出动力臂为L1;从支点向阻力的作用线作垂线,作出阻力臂为L2;如图所示:
点评:(1)此题主要考查了重力、支持力、摩擦力的画法,关键是确定这几个力的方向.
(2)掌握杠杆的五个要素:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂.根据动力和阻力画出动力臂和阻力臂;注意力臂是一条线段,而非直线.
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验.

(1)如图1所示,要使像能够成在光屏的中央,应将光屏向
调整(选填“上”或“下”);
(2)实验中所用凸透镜的焦距是10cm,当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏至某一位置,在光屏上得到一个倒立、清晰的像,该像是
放大
放大
的(选填“放大”、“等大”或“缩小”);
(3)接着使烛焰向左移动5cm,此时应该将光屏向
移到某一位置(选填“左”或“右”),才能在光屏上成清晰的像.
(4)在上一步实验获得清晰的像后,小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前(如图2所示),观察到光屏上的像变模糊了,此时要使光屏上成清晰的像,应该将光屏向
移(选填“左”或“右”).
(5)对于焦距相同的凸透镜,一个物距应该对应唯一的像距,但从各组汇报数据中发现,物距均为12.00cm时,有三个小组所测像距分别为23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的,你认为出现这种情况的操作原因是
光屏上没有成清晰的像就进行了测量
光屏上没有成清晰的像就进行了测量

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?鼓楼区一模)(1)如图a所示小物块A在光滑斜面B上下滑,请在图中画出A下滑时受到的重力示意图;

(2)在图b中,一束光从空气斜射入水中,在水面处同时发生了反射和折射,OB是其一条反射光线,在图b中画出其对应的入射光线和折射光线的大致方向;
(3)根据图c中电流表的正负接线柱和通电螺线管旁小磁针静止时的指向,画出通电螺线管的绕线方式及电流方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究凸透镜成像规律的实验中
(1)如图1所示,小明同学为了测出凸透镜的焦距,让一束平行光正对凸透镜照射,直到光屏上出现一个最小、最亮的 光斑,由此可以测出凸透镜的焦距为
10
10
cm.
(2)在实验时,小明用该凸透镜观察小红的眼睛,看到小红的眼睛如图2所示,要看到如图2A的情形,物距应该满足的条件是
B
B
,要看到如图2B的情形,物距应该满足的条件是
A
A

A.小于10cm    B.大于10cm且小于20cm   C.等于20cm     D.大于20cm
(3)小明将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上如图3所示,要使烛焰的像能成在光屏的中央,应将蜡烛向
(填“上”或“下”)调整.
(4)在实验中已得到清晰的实像,当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分,则所成的像是
完整
完整
的(填“完整”或“不完整),且亮度变

(5)烛焰成虚像时,人眼应该从
光屏
光屏
一侧向透镜方向观察.(选填“烛焰”、“光屏”).
(6)小雪小组做此实验时,对实验装置进行了改进,他们不用蜡烛,而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验(如图4所示),你认为其好处是
可以增加物体的亮度,使成像更清晰
可以增加物体的亮度,使成像更清晰
.(写出一点即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图甲所示,是小明在水平桌面上探究“探究平面镜成像的特点”时的实验装置.
(1)在实验中用平板玻璃代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于
确定像的位置
确定像的位置
;实验中选择两根完全一样的蜡烛,是为了比较像与物的
大小
大小
关系.
(2)在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像.小明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动,当蜡烛移动到A′处时,可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的结论是
像和物大小相等
像和物大小相等

(3)小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时,它的像的大小将
不变
不变
(填“变大”、“不变”或“变小”).
(4)如果玻璃板放置得不够竖直,将对实验产生的影响是:
后面的蜡烛无法和像重合
后面的蜡烛无法和像重合

(5)经过三次实验,记录的像与物对应的位置如上图乙所示.为了得到更多的实验结论,接下来小明应该进行的操作是:
将对应的像点和物点相连,或判断连线是否与镜面垂直,或测出像距和物距进行比较均可
将对应的像点和物点相连,或判断连线是否与镜面垂直,或测出像距和物距进行比较均可

(6)细心的同学透过玻璃观察蜡烛A的像时,看到在像A′处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像,出现两个像的原因是
玻璃板的两个面都成了像
玻璃板的两个面都成了像

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