如图所示.要使杠杆处于平衡状态.在B点分别作用的四个力中.最小的是( )A．F1B．F2C．F3D．F4 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，要使杠杆处于平衡状态，在B点分别作用的四个力中，最小的是（）

A．F₁
B．F₂
C．F₃
D．F₄

【答案】分析：分别画出四个力的力臂，因为阻力和阻力臂一定，找出最长的力臂，此时的动力就最小．
解答：解：如图，F₄不能使杠杆处于平衡状态，不符合题意；

F₁、F₂、F₃的力臂分别为L₁、L₂、L₃，
其中L₂最长，
又∵阻力和阻力臂一定，FL=GL′，
∴F₂最小．
故选B．
点评：使用杠杆，当阻力和阻力臂一定时，动力臂越长越省力，找出最长的动力臂是本题的关键．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，要使杠杆在水平位置处于平衡状态，作用在A处的力沿

（填字母）方向最省力，力的大小是

150

N．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小强在探究“杠杆的平衡条件”实验中：
（1）他先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在

水平

位置平衡；他这样做的好处是

消除杠杆重力对实验结果的影响

．而在具体的实验中小强每次都要将杠杆调到水平位置静止，这样做的目的是

便于直接读出力臂的大小

．
（2）实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”．他们经过实验，获得了下述数据：

动力F₁/N	动力臂L_l/cm	阻力F₂/N	阻力臂L₂/cm
4	5	5	4

于是，他们认为自己的猜想是正确的．你认为他们实验过程中存在的问题是：

实验不能只凭一组数据得到结论，必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论；单位不同的两个物理量不能直接相加

．

（3）下表是小强的实验记录，在这两组数据中，他发现实验序号为

的一组数据是错误的．经检查，结果是测量阻力臂时读错了，阻力臂的实际值应为

0.6

m；通过探究，小强得到杠杆的平衡条件是

动力×动力臂=阻力×阻力臂或F₁L₁=F₂L₂

．

实验序号	动力F₁/N	动力臂L₁/m	阻力F₂/N	阻力臂L₂/m
1	2	0.3	l	0.4
2	1	0.4	2	0.2

（4）当在A处挂三个钩码如图所示，要使杠杆平衡应在B处挂

个钩码（每个钩码质量均200g）．拿去B处钩码，改在C处用弹簧测力计竖直向上拉，杠杆平衡时弹簧测力计上示数为

N．当将弹簧测力计偏离竖直位置还在C处斜向右上方拉时，弹簧测力计上示数会

变大

．（填“不变”“变大”“变小”）

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科目：初中物理 来源： 题型：

在研究“杠杆的平衡条件”实验中：
（1）实验中首先要调节两端杠杆两端的平衡螺母，其作用是调节杠杆在

水平

位置平衡，这样做是为了

便于测量力臂，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响

．若发现杠杆“左低右高”，可将平衡螺母向

右

边旋转．
（2）如图1，在A处挂三个钩码如图所示，要使杠杆平衡应在B处挂

个钩码（每个钩码质量均为100g）；拿去B处钩码，改在C处用弹簧测力计竖直向上拉，杠杆平衡时弹簧测力计上的示数为

N（g=10N/kg）．

（3）某次实验中，若采取如图2所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因

（选填字母）．
A．一个人无法独立操作
B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合
D．力和力臂数目过多

实验序号	斜面的倾斜程度	物块的重力G/N	斜面高度 h/m	沿斜面的拉力F/N	斜面长 S/m	机械效率
1	较缓	10	0.2	5.5	1	36.4%
2	较陡	10	0.4	7.0	1	57.1%
3	最陡	10	0.6	8.5	1