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如图所示,一个人用F=15牛的力将一个重10牛的物体压在竖直的墙上,物体没有下落;则物体所受到的摩擦力为______牛;若将力F增大到30牛,则物体受到的摩擦力为______牛.
(1)用F=15牛的力将一个重10牛的物体压在竖直的墙上,物体没有下落;此时,物体处于静止状态,受到水平方向和竖直方向的两对平衡力的作用.
竖直方向的平衡力是地球对物体的吸引力和向上的摩擦力.
水平方向上的平衡力是人对物体的压力和墙壁对物体的支持力.根据二力平衡的条件可知,物体之所以没有下落,是因为物体受到竖直向上的摩擦力,摩擦力的大小等于重力的大小,即为10N.
(2)若将力F增大到30牛,墙壁对物体的支持力也增大到30N,而摩擦力的大小等于重力的大小,仍为10N.
故答案为:10;10.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列哪个物体最接近3N(  )
A.两枚一元硬币B.一块砖
C.八年级物理课本D.一头小牛

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

某校八年级(1)班物理实验小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中.进行如下的实验探究.
第一组:探究物体重力的大小与物体形状的关系,他们用橡皮泥作为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如下表所示.
被测物体形状重力
橡皮泥正方形4.8N
圆形4.2N
三角形3.6N
分析实验数据,第一组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关.他们的结论正确吗?请你对此实验过程及实验结论作出评价.
评价:______.
现有木块甲、铁块乙、橡皮泥丙.请你帮他们设计这次探究的过程,完成如下工作.
(1)猜想:物体的重力与物体的质量成______.
(2)在实验过程中,需要的测量工具有______和______.
(3)写出探究过程的主要步骤.
______、______、______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动,在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中,弹簧测力计的示数______、木块对桌面的压力______,木块对桌面的压强______.(均选填“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小云在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时,提出了这样的猜想.猜想一:滑动摩擦力的大小与压力有关;
猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面积有关;
猜想三:滑动摩擦力的大小与材料性质有关;
猜想四:滑动摩擦力的大小与运动速度有关;
猜想五:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
据此她设计了下面的实验.第一次实验:将带滑轮的木板放在水平桌面上,将毛巾铺在木板上,将木块放在毛巾上,木块上放一个100g的钩码,细绳的一端拴住木块,另一端绕过定滑轮固定在弹簧测力计的挂钩上,在匀速竖直向上拉测力计的同时,保证拉木块的细绳与木板平行,如图所示.第二次实验:其他条件均不变,只将毛巾换为棉布;第三次实验:其他条件均不变,只将棉布换为玻璃.小云做这个实验的目的是在验证第______个猜想.通过评估,你觉得存在的问题是______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

图中完全相同的AB木块叠放在水平桌面上,在15N的水平拉力F1的作用下拉着物体A,使AB一起做匀速直线运动,此时木块B受到的摩擦力为______N,若将拉力F1增大到25N,则A木块受到的摩擦力为______N.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

一物体在另一物体表面滑动时,所受摩擦力的大小(  )
A.只与该物体的重力有关
B.只与物体间的压力有关
C.只与物体间接触面的粗糙程度有关
D.与物体间接触面的粗糙程度及压力都有关

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

图中所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是(  )
A.
浴室脚垫做得凹凸不平
B.
轮滑鞋装有滚轮
C.
防滑地砖表面做得较粗糙
D.
旅游鞋底有凹凸的花纹

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,利用滑轮组匀速提升重物,经过10s,重物被提升了3m,则绳子自由端移动的速度是__m/s。

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