如图甲所示：电源电压为6V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图．
（1）对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来．
（2）实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象．其错误属于______
A．电流表的正负接线柱接反
B．电压表的量程选小了
C．电阻R_x发生了短路
D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
（3）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图丙所示，此时测得的R_x=Ω．
（4）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是．
（5）该实验装置还可以研究教材上出现过的电学问题是__．

解：（1）根据电路图连接实物图，实物电路图如图所示．
故答案为：实物电路图如图所示．
（2）电阻R_x发生了短路，电路电阻较小，电路电流较大，电压表示数为零，故C正确．
故答案为：C．
（3）由图丙可知，电压表量程是0～3V，最小分度值是0.1V，电压表示数是2.5V；
电流表量程是0～0.6A，最小分度值是0.02A，电流表示数是0.5A；电阻阻值R_X= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =5Ω；
故答案为：5．
（4）该实验装置，进行多次测量，求出多组电压与电流值，由欧姆定律求出电阻值，然后求平均值，可以减小误差．
故答案为：减小误差．
（5）利用该装置可以探究流过电阻的电流与电压的关系．
故答案为：探究流过电阻的电流与电压的关系．
分析：（1）根据电路图连接实物图，滑动变阻器与待测电阻串联，电压表并联在待测电阻两端．
（2）待测电阻短路，电路总电阻较小，电路电流较大，与待测电阻并联的电压表示数为零，据此分析电路故障原因．
（3）由图丙确定电表量程月最小分度值，读出电表示数，然后由欧姆定律求出电阻阻值．
（4）伏安法测电阻时，多次测量求平均值可以减小实验误差．
（5）定值电阻阻值不变，改变滑动变阻器接入电路的阻值，可以改变流过电阻的电流与电阻两端的电压，利用此装置可以探究流过电阻的电流与电阻两端电压的关系．
点评：本实验考查了连接实物图、电路故障分析、电表读数、求电阻、进行多次测量的目的等问题，是实验的常考内容，应掌握；
对电表读数时，应先确定电表量程与最小分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．

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U₀

V，在F点时电流表的示数是

A．

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Ω．

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实验次数	电阻R/Ω	电流I/A
1	5	0.4
2	10	0.2
3	15	0.13 0.13

（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来（图乙）．
（2）实验过程中，移动滑片时眼睛应该注视

电压表

，使其

读数达到2V

为止．
（3）第2次实验和第1次相比，滑动变阻器接入电路的阻值

变大

，调节后滑动变阻器上电压和原来比

不变

（均选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）第3次实验时电流表示数如图丙所示，请将表格空白处填写完整．
（5）实验过程若出现电流表示数为0、电压表示数为6V，电路故障是

电阻R断路

．
（6）如果换另一阻值为20Ω的电阻进行第4次实验，

不能

（选填“能”或“不能”）继续完成实验，若能，推断电流表的读数；若不能，说出理由．

滑动变阻器无论怎样调节都不能使定值电阻电压达到2V

．

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