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    小明要测量小灯泡的额定功率，实验桌上备有如下器材：符合要求的电源、额定电压为U0的小灯泡、阻值为R的定值电阻、滑动变阻器、已调零的电压表、单刀单掷开关、单刀双掷开关各一个，导线若干。他设计了如图20所示的电路进行实验。

    （1）请你帮助小明将实物电路图补充完整。

    （2）连接好电路后，请你将正确的操作步骤　 补充完整：闭合开关S1，将开关S扳向1，调节滑动变阻器，使　　 ；将开关S扳向2，使滑动变阻器的滑片位置保持不变，记录电压表示数为U 。

    （3）请用U0、U、R表示小灯泡的额定功率P＝　　 。

    （1）实验电路连接如图3。

    （2）电压表的示数为U0

    （3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?漳州）敬明同学是班级的实验“小老师”，他利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验，已知电源电压为4V．
    （1）他在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，他应将电流表的指针调到
    零刻度线
    零刻度线
    位置．
    （2）图乙是他画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将如图丙所示的实物电路连接完整．

    （3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图2所示，则此时通过小灯泡的电流是
    0.2
    0.2
    A，灯泡两端的电压是
    1.8
    1.8
    V．记录好数据后，为了测量小灯泡的额定功率，在移动滑动变阻器的滑片时，眼睛要注意观察
    电压表
    电压表
    表，直至其示数为
    2.5V
    2.5V
    ．
    （4）他完成实验后，在帮助其它实验小组的过程中，发现某实验小组在完成本实验中电路出现故障．请你根据故障现象和检测结果，在下表的空格内写出发生故障的原因．
    故障现象 检测结果 发生故障的原因
    灯泡不亮，电压表示数较大，电流表几乎无示数． 取下灯泡，电压表和电流表的示数均不变．
    （5）他在参与某实验小组进行评估时，发现该实验小组的实验记录分析表如下：
    实验序号 小灯泡两端的电压U/V 通过灯的电流表I/A 小灯泡的电功率P/W 额定功率P/W
    1 2.0 0.24 0.48 P额=
    (0.48+0.70+0.96)
    3
    W    =0.71W
    2 2.5 0.28 0.70
    3 3.0 0.32 0.96
    你认为该小组的数据处理过程是否正确？答：
    不正确
    不正确
    ．
    理由是：
    不能把灯泡不同电压下实际功率的平均值作为灯泡额定功率
    不能把灯泡不同电压下实际功率的平均值作为灯泡额定功率
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图．其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电流为0.3A，滑动变阻器上标有“10Ω lA”．

    （1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整；
    （2）小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有
    将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处
    将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处
    ；
    （3）调节滑片P使电流表的示数为0.3A，此时电压表的示数如图丙所示，则该灯泡的额定功率为
    0.75
    0.75
    w．若要增大小灯泡的电功率，则滑片P应向
    A
    A
    （A/B）移动；
    （4）有一位同学没有用电压表，但多用了一个开关，其他器材与上述相同，也测出了小灯泡的额定功率．请在下面方框内画出他设计的电路图，写出实验步骤及额定功率的表达式．实验步骤：
    ①只闭合开关S1，移动滑片P，使电流表的示数为0.3A；
    ②滑片P位置不变，再闭合开关S2，读出电流表的示数为I．
    ①只闭合开关S1，移动滑片P，使电流表的示数为0.3A；
    ②滑片P位置不变，再闭合开关S2，读出电流表的示数为I．
    ，额定功率的表达式：P额=
    P额=0.9W×（1-
    0.3A
    I
    ）
    P额=0.9W×（1-
    0.3A
    I
    ）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    测量“小灯泡的电功率”．小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω～15Ω之间．所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关各一个，滑动变阻器 （“5Ω 2A”、“20Ω  1A”）两个，导线若干．

    （1）如图甲所示是没有连接完的实物电路，请用笔画线代替导线将实物图补充完整．
    （2）选用的滑动变阻器的规格为
    20Ω 1A
    20Ω 1A
    ．
    （3）闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，读数为
    4
    4
    V，小灯泡的额定功率为
    1.2
    1.2
    W．
    （4）实验结束后，小明整理实验器材时，发现滑动变阻器的AP部分比PD部分热，这是因为
    滑动变阻器使用AP部分，AP部分有电流流过，AP部分电阻丝要发热
    滑动变阻器使用AP部分，AP部分有电流流过，AP部分电阻丝要发热
    ．
    （5）小红没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，也测出了小灯泡的额定功率．请在虚线框丙内画出她设计的电路图，并写出实验步骤及测定额定功率的表达式．
    实验步骤：
    表达式：P额=
    （1.8-
    0.54
    I
    ）W
    （1.8-
    0.54
    I
    ）W
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    敬明同学是班级的实验“小老师”，他利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验，已知电源电压为4V．

    （1）他在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，他应将电流表的指针调到　位置．

    （2）图乙是他画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将如图丙所示的实物电路连接完整．

    （3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图2所示，则此时通过小灯泡的电流是　　A，灯泡两端的电压是　　V．记录好数据后，为了测量小灯泡的额定功率，在移动滑动变阻器的滑片时，眼睛要注意观察　　表，直至其示数为　　．

    （4）他完成实验后，在帮助其它实验小组的过程中，发现某实验小组在完成本实验中电路出现故障．请你根据故障现象和检测结果，在下表的空格内写出发生故障的原因．

    故障现象

    检测结果

    发生故障的原因

    灯泡不亮，电压表示数较大，电流表几乎无示数．

    取下灯泡，电压表和电流表的示数均不变．

    （5）他在参与某实验小组进行评估时，发现该实验小组的实验记录分析表如下：

    实验序号

    小灯泡两端的电压U/V

    通过灯的电流表I/A

    小灯泡的电功率P/W

    额定功率P/W

    1

    2.0

    0.24

    0.48

    P额==0.71W

    2

    2.5

    0.28

    0.70

    3

    3.0

    0.32

    0.96

    你认为该小组的数据处理过程是否正确？答：　　．

    理由是：　　．

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    科目：初中物理 来源：2013年福建省漳州市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    敬明同学是班级的实验“小老师”，他利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验，已知电源电压为4V．
    （1）他在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，他应将电流表的指针调到______位置．
    （2）图乙是他画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将如图丙所示的实物电路连接完整．

    （3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图2所示，则此时通过小灯泡的电流是______A，灯泡两端的电压是______V．记录好数据后，为了测量小灯泡的额定功率，在移动滑动变阻器的滑片时，眼睛要注意观察______表，直至其示数为______．
    （4）他完成实验后，在帮助其它实验小组的过程中，发现某实验小组在完成本实验中电路出现故障．请你根据故障现象和检测结果，在下表的空格内写出发生故障的原因．
    故障现象检测结果发生故障的原因
    灯泡不亮，电压表示数较大，电流表几乎无示数．取下灯泡，电压表和电流表的示数均不变．
    （5）他在参与某实验小组进行评估时，发现该实验小组的实验记录分析表如下：
    实验序号小灯泡两端的电压U/V通过灯的电流表I/A小灯泡的电功率P/W额定功率P/W
    12.00.240.48P额==0.71W
    22.50.280.70
    33.00.320.96
    你认为该小组的数据处理过程是否正确？答：______．
    理由是：______．

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