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一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱和四棱柱,他们想了解支柱的最大承受力与支柱的形状是否有关,为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验:

A.每人各选三张相同的白纸,按如图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱,如图b所示,接合处用双面胶粘住。
B.三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板,然后:甲同学往塑料板上不断添加砝码,直到支柱被压塌,记录添加的砝码总质量(如图c所示);乙同学往塑料板上不断添加钩码,直到支柱被压塌,记录添加的钩码总质量;丙同学往塑料板上不断添加细砂,直到支柱被压塌,用天平称出添加的细砂的总质量并记录。
再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤B,记录相关实验数据。
(1)此实验中甲同学添加、更换砝码的合理顺序应该是            (“从大到小”或“从小到大”)
(2)最能精确反映支柱所能承受的最大压力的是        同学所做的实验。
(3)下表为丙同学测得的实验数据,根据数据分析,三个支柱中能承受的最大压力为  N。(g=10N/kg)

支柱形状
四棱柱
圆柱
三棱柱
塑料板与细砂总质量/g
392
400
243

(1)从小到大  (2)丙    (3) 4

解析试题分析:(1)根据实验中加减砝码的原则可知:添加砝码的合理顺序应该是从大到小.该实验中加减砝码的原则:是按照从小到大的顺序.根据该实验的要求,与天平使用是不一样的(大砝码可能就直接把柱体压垮啦).
(2)比较三位同学的增加压力的方法可知:丙同学是利用添加细沙的方法,这样能均匀缓慢的增加,所以最能精确反映支柱所能承受最大压力的是丙同学所做的实验.
(3)比较丙同学测得的实验数据可知:形状为圆柱体时所加的细沙的质量最大;
则支柱中承受最大压力为:F=G=mg=0.4kg×10N/kg=4N.
故答案为:(1)从小到大;(2)丙;(3)4.
考点:物体的支撑力与形状的关系。
点评:是否精确反映支柱所能承受最大压力,关键是增加压力的大小时是否是均匀缓慢的增加,不能跨越式的增加.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?湖州)一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱和四棱柱,他们想了解支柱的最大承受压力与支柱的形状是否有关,为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验:
①每人各选三张相同的白纸,按图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱(如图b),接合处用双面胶粘住;

②三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板,然后:
甲同学往塑料板上不断添加砝码,直到支柱被压塌,记录添加砝码的总质量(如图c);
乙同学往塑料板上不断添加钩码(每个钩码质量为50克),直到支柱被压塌,记录添加钩码的总质量;
丙同学往塑料板上不断添加细沙,直到支柱被压塌,用天平称出添加细沙的总质量并记录.
③再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤②,记录相关实验数据.
(1)此实验中甲同学添加砝码的合理顺序应该是
从小到大
从小到大
(选填“从大到小”或“从小到大”).
(2)最能精确反映支柱所能承受最大压力的是
同学所做的实验.
(3)下表为丙同学测得的实验数据:
支柱形状四棱柱圆柱三棱柱
塑料板与细沙总质量/克392400243
根据丙同学测得的数据,三个支柱中能承受的最大压力为
4
4
牛(取g=10N/kg).

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科目:初中物理 来源:2012届福建省尤溪县初中毕业学业质量检测物理试卷(带解析) 题型:实验题

一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱或棱柱,他们想了解支柱的最大承受压力是否与支柱的形状有关,为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验:

①每人各选三张相同的白纸,按图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱(如图b),接合处用双面胶粘住;
②三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板,然后:
甲同学往塑料板上不断添加砝码,直到支柱被压塌,记录添加砝码的总质量(如图c);
乙同学往塑料板上不断添加钩码(每个钩码质量为50克),直到支柱被压塌,记录添加钩码的总质量;
丙同学往塑料板上不断添加细沙,直到支柱被压塌,用天平称出添加细沙的总质量并记录。
③三位同学再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤②,并记录相关实验数据。
(1)此实验中甲同学添加砝码的合理顺序应该是___________(选填“从大到小”或“从小到大”)。
(2)最能精确反映支柱所能承受最大压力的是________同学所做的实验。
(3)根据下表丙同学测得的数据,可得到的实验结论是:__________________________。

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省高邮市九年级下学期适应训练(二模)物理试卷(解析版) 题型:实验题

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A.每人各选三张相同的白纸,按如图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱,如图b所示,接合处用双面胶粘住。

B.三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板,然后:甲同学往塑料板上不断添加砝码,直到支柱被压塌,记录添加的砝码总质量(如图c所示);乙同学往塑料板上不断添加钩码,直到支柱被压塌,记录添加的钩码总质量;丙同学往塑料板上不断添加细砂,直到支柱被压塌,用天平称出添加的细砂的总质量并记录。

再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤B,记录相关实验数据。

(1)此实验中甲同学添加、更换砝码的合理顺序应该是            (“从大到小”或“从小到大”)

(2)最能精确反映支柱所能承受的最大压力的是        同学所做的实验。

(3)下表为丙同学测得的实验数据,根据数据分析,三个支柱中能承受的最大压力为  N。(g=10N/kg)

支柱形状

四棱柱

圆柱

三棱柱

塑料板与细砂总质量/g

392

400

243

 

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②三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板,然后:

甲同学往塑料板上不断添加砝码,直到支柱被压塌,记录添加砝码的总质量(如图c);

乙同学往塑料板上不断添加钩码(每个钩码质量为50克),直到支柱被压塌,记录添加钩码的总质量;

丙同学往塑料板上不断添加细沙,直到支柱被压塌,用天平称出添加细沙的总质量并记录。

③三位同学再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤②,并记录相关实验数据。

(1)此实验中甲同学添加砝码的合理顺序应该是___________(选填“从大到小”或“从小到大”)。

(2)最能精确反映支柱所能承受最大压力的是________同学所做的实验。

(3)根据下表丙同学测得的数据,可得到的实验结论是:__________________________。

 

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