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如图所示,请将滑动变阻器接入电路MN间,(1)要求滑片P向右移动时,电流表的读数变小,应如何接线?(2)若将DB分别与MN相接,则滑片P向右移动时,电流表的读数如何变化?

 

答案:(1) M与A相连,N与C或D相连(不唯一)(2)电流表的读数应增大
解析:

1)电流表的读数变小,说明滑动变阻器连入电路中的电阻值应增大,即连入电路的一段电阻线变长,而且要求在P向右滑动时达到以上要求,故滑动变阻器连入电路的下方接线柱只能是A,即MA相连,NCD相连;或者NA相连,MCD相连也行.

2)若DB分别与MN相连,则变阻器接入电路的一段电阻线是PB,当滑片P向右移动时,PB段长度在减小,连入电路的电阻也在减小,电路中电流将增大,所以电流表的读数应增大.

 


提示:

分清连入电路的是哪一段电阻线是解题关键

 


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?金平区模拟)在伏安法测电阻的实验中,电源电压为4.5V,RX≈10Ω.
(1)请根据实验要求,画出相应的电路图.
实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω    被测电阻值   
1 2.1 0.22 9.5 Rx=
Ω
2 2.5 0.26 9.6
3 2.8
(2)老师提醒同学们,电压表选用3V的量程.那么,电流表应选用
0.6A
0.6A
的量程.这样做的优点是
使测量结果更精确,减小误差
使测量结果更精确,减小误差

(3)小胖同学已将前两次实验的数据记入了上表中,第3次实验的电流表指针如图所示,请将读数填入上表中,并完成表中的有关计算.
(4)实验过程中小胖同学发现移动滑片时两电表示数都不变,且都较小,其原因可能是
滑动变阻器接了下面的两个接线柱
滑动变阻器接了下面的两个接线柱

(5)同一物理实验中,经常需要测多组数据.以下四个实验中:
①探究串联电路中的电流规律          ②伏安法测定小灯泡的额定功率
③探究杠杆平衡的条件                ④探究使用定滑轮的特点
其中测多组数据目的相同的实验有
①③④
①③④
(选填序号),其目的是
使结论更具有普遍性
使结论更具有普遍性

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小华合作测量额定电压为2.5V小灯泡的功率,已知灯丝电阻大约10Ω,现有下列器材:干电池三节,电流表(0~0.6A,0~3A)、电压表(0~3V,0~15V)、滑动变阻器(15Ω,1.5A)、开关各一个、导线若干.

(1)欲使滑动变阻器滑片向右移动时,灯泡变亮,请你用笔画线代替导线将如图所示的电路连接完整.
实验次数 灯泡两端电压U/V 通过灯丝电流I/A
1 2.2 0.26
2 2.5
3 3.0 0.30
(2)他们测得的三次数据如上表,其中第二次测量时电流表示数如图所示,请将数据填入表格中
0.28
0.28
,所以该小灯泡的额定功率为
0.7
0.7
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

李明想测量一个电阻器的阻值大小,他选用了电流表、电压表、规格为“20Ω 1.5A”的滑动变阻器、电压为6V的电源、开关和导线.
(1)图是李明在实验中未完成连接的实物电路,请你替李明完成电路的连接.
(2)电路连接好后,李明应将滑动变阻器的滑片移动到
(选填“左”或“右”)端,再闭合开关进行实验.
(3)闭合开关后,李明发现电流表无示数,电压表有示数,任意移动滑动变阻器的滑片电压表示数不变,产生这一故障的原因可能是
定值电阻断路
定值电阻断路

(4)故障排除后,李明测得的实验数据如下表,其中第3次测量时,电压表示数如图所示,请将读得的电压值和计算出的电阻值填在表格中.
实验次数 1 2 3 4
电压(V) 2.5 3 6
电流(A) 0.25 0.32 0.4 0.59
电阻(Ω)
(5)若将上面实验中的定值电阻换成小灯泡,在多次测电阻的过程中,发现当电压表的示数逐渐增大时,电压表与电流表示数的比值也逐渐增大,造成这一现象的原因是
灯泡电阻随温度升高而增大
灯泡电阻随温度升高而增大

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在做“用电压表和电流表测电阻”的实验时,将所给器材连接如图.
(1)请对照电路图将实物图连接完整.
(2)若按所给电路图连接,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,电压表的示数将
 
(填“变大”或“变小”)
(3)第一次正确测量时,两电表示数如图所示.请将度数填入记录表中.
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测量次数 电压表读数(V) 电流表读数(A)
1
 
 
2 1.8 0.40
3 1.2 0.26
(4)我们可以将多次测量所得到的
 
作为待测电阻R的值,根据表中测量数据求得待测电阻R的值为
 

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