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    在如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，滑动变阻器的滑片向右移动时，三个电表的示数变化情况是

    　A．A的示数变小，V1的示数不变，V2的示数变小

    　B．A的示数变大，V1的示数变大，V2的示数变小

    　C．A的示数变小，V1的示数不变，V2的示数变大

    　D．A的示数变大，V1的示数变小，V2的示数变大


    C


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    大约两千四百年前，我国的学者墨翟和它的学生做了世界上第一个小孔成像的实验，解释了小孔成像的原理．小光同学将两个长度均为50cm，直径为5cm的直筒套在一起，做成如图的仪器（M筒的直径稍大，可以在N筒上并能前后移动）

    （1）小孔成的像是倒立的　 　像．可以用光的　 　解释．所成的像与小孔的形状　 　关．

    （2）若直筒M、N位置不动，让物体远离N筒，像距　 　，像的大小　 　（以上两空选填“变大”“不变”或“变小”）．

    （3）十五的夜晚，将小孔对准明月，测得月亮最大像的直径是9.1mm，已知月球到地球的距离为380000km．月球的直径约为　 　km．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    花开慢城芳名远，春到高淳美无边．阳春三月，慢城油菜花盛开，吸引了无数游客．

    （1）游客漫步在花海中，穿行于河道间，田埂上“香气袭人知昼暖”，这是因为分子运动的剧烈程度与         有关．

    （2）高楼下“满城尽带黄金甲”，这是因为太阳光照射在油菜花上发生了         （选填“镜面反射”或“漫反射”）．

    （3）蜜蜂在花丛中飞舞，以蜜蜂为参照物，花是         的（选填“运动”或“静止”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示电路，电源电压为9V，保持不变，定值电阻Ro的阻值为20Ω，灯泡L上标有“6V 3W”字样，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样．当开关S2断开，S、S1闭合时，调节滑动变阻器使灯泡L正常发光（设灯泡电阻不变）．求：

    （1）灯泡L的电阻值；

    （2）灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻值，在 5min内，滑动变阻器产生的热量；

    （3）要使整个电路消耗的电功率最小，应如何操作？并求出此时整个电路的电功率(不考虑电路中无电流通过的情况).

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时，烛焰在光屏上呈现一个清晰放大的像．要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像，调节的方法是

    A．透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏靠近透镜移动

    B．透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏远离透镜移动

    C．透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏远离透镜移动

    D．蜡烛不动，透镜不动，光屏靠近透镜移动

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图是一种“闯红灯违规证据模拟器”的工作原理图，当汽车闯红灯时，压敏电阻受到车的压力，其阻值变小，光控开关会接收到红光自动闭合，这时电磁铁的磁性变 ，当电流变化到一定值时，衔铁与触点 接触，电控照相机工作，拍摄违规车辆。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下面几幅图是课本中或课堂上常做的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容．

    （1）如图（a），给密绕在铁钉上的导线通电，通过 现象，说明通电导体周围有磁场。

    （2）图（b）中，导线的一端接电池一极，另一端与电池另一极时断时续接触，说明断断续续的电流可产生 。

    （3）图（c）所示在密闭玻璃罩内放如下装置：装满水的杯子，杯口用塑料薄片履盖并倒置悬挂；正在发声的音乐芯片；静置的小磁针。用抽气机不断抽去罩内空气，则玻璃杯中水和塑料片将 ，音乐芯片的声音将 ，小磁针 。

    图a 图b 图c

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”．电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由30Ω调为40Ω后就直接读出电流表的示数，这个示数可能是

    R/Ω

    10

    20

    30

    40

    50

    I/A

    0.6

    0.3

    0.2

    0.12

    A.0.2 B.0.17

    C.0.15 D.0.13

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小芳同学用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。

    （1）在图甲中，温度计的使用方法存在的错误之处是 ▲ .

    （2）小芳同学在水温升高到90℃时开始记录数据，某时刻温度计的示数如乙，此时温度是 ▲ ℃。

    （3）丙图是小芳根据实验记录的数据所绘成的图像，对图像的分析可知，实验时的气压 ▲ 1标准大气压（选填“小于”、“等于”或“大于”）。

    （4）李丽学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水”实验．她将适当的水装入图丁的纸锅后，放到火上加热（没有让火苗烧到水面以上的纸），一会儿水沸腾了，但纸锅并没有燃烧．纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要继续吸热，温度 ▲ ，低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧。

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