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    小明在探究影响声音特征的因素时，做了以下实验，请你解答下列问题：
    （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越快，发出声音的音调越
    高
    高
    ，这说明音调是由
    频率
    频率
    决定的；
    （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻按锯条一端，听其声音，再用力按锯条，这时锯条的振幅
    变大
    变大
    （选填“变大”或“变小”），声音的响度变大；
    （3）用同样的力分别拨动外形完全相同且伸出桌面的长度也相同的锯条和木条时，听到声音的
    音色
    音色
    不同．
    分析：（1）音调跟频率有关，频率越高，音调越高．
    （2）响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大．
    （3）音色跟材料和结构有关．
    解答：解：（1）当用硬纸片在钢锯齿上滑动速度越大，硬纸片振动的越快，频率就越高，发出声音的音调越高，这说明音调是由频率决定的；
    （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，锯条的振幅越大，听其响度大，这说明响度与振幅有关．
    （3）锯条和木条的发声结构不同，故振动发出声音的音色也会不同．
    故答案为：（1）高；频率；（2）变大；（3）音色．
    点评：用控制变量法探究声音的三个特征，探究音调时，控制音色和响度不变；探究响度时，控制音色和音调不变．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小明在探究影响声音特征的因素时，做了以下实验，请你解答下列问题：
    （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越快，发出声音的音调越______，这说明音调是由______决定的；
    （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻按锯条一端，听其声音，再用力按锯条，这时锯条的振幅______（选填“变大”或“变小”），声音的响度变大；
    （3）用同样的力分别拨动外形完全相同且伸出桌面的长度也相同的锯条和木条时，听到声音的______不同．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    小明在探究影响声音特征的因素时，做了以下实验，请你解答下列问题：
    （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越快，发出声音的音调越______，这说明音调是由______决定的；
    （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻按锯条一端，听其声音，再用力按锯条，这时锯条的振幅______（选填“变大”或“变小”），声音的响度变大；
    （3）用同样的力分别拨动外形完全相同且伸出桌面的长度也相同的锯条和木条时，听到声音的______不同．
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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年山西省太原市八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    小明在探究影响声音特征的因素时，做了以下实验，请你解答下列问题：
    （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越快，发出声音的音调越______，这说明音调是由______决定的；
    （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻按锯条一端，听其声音，再用力按锯条，这时锯条的振幅______（选填“变大”或“变小”），声音的响度变大；
    （3）用同样的力分别拨动外形完全相同且伸出桌面的长度也相同的锯条和木条时，听到声音的______不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在探究影响声音特征的因素时，做了以下实验，请你解答下列问题。

    （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越快，发出声音的音调越____，这说明音调是由________决定的。

    （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其声音；在用力按锯条，这时锯条的振幅_________（选填“变大”或“变小”），声音的响度变大。

    （3）用同样的力分别拨动外形完全相同且伸出桌面的长度也相同的锯条和木条时，听到声音的_________不同。

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