精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
3.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉).
(2)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.
①由图象可以得出结论:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,接下来的操作是断开开关,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,向左(填“左”或“右”)移动滑片,使电压表示数为2.5V时,读出电流表的示数.
(3)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器.

分析 (1)将滑动变阻器与电阻串联,且要接一上一下,电压表与电阻并联;
(2)①分析图丙中图象,曲线上每一点对应的电流和电阻的乘积相等,据此得出结论;
②将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻接入电路后,应增大滑动变阻器接入电路中的电阻,使电压表的示数达到原来的示数不变,可根据图象上任意一点对应的电流和电阻值,由U=IR计算出电压值;
(3)由图3找出实验时电路的最小电流,由串联电路的特点及欧姆定律求出此时滑动变阻器接入电路的阻值,据此确定滑动变阻器的最大阻值.

解答 解:(1)将滑动变阻器与电阻串联,变阻器已接了下面一个接线柱,可再接上面任意一个接线柱,将电压表与灯泡并联,如图所示:

(2)①分析图丙图象,曲线上每点对应的电流和电阻的乘积都等于2.5V,由此得出结论:电压一定时,导体中的电流与电阻成反比;
②由图丙知,当R=5Ω时,电路中的电流I=0.5A,所以电阻两端的电压U=IR=0.5A×5Ω=2.5V;
将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻接入电路后,电阻两端的电压将变大,此时应增大滑动变阻器接入电路中的电阻,使电压的示数达到2.5V;
(3)由图丙知,电路的最小电流I=0.1A,此时滑动变阻器接入电路的阻值最大,
因串联电路中总电压等于各分电压之和,
所以,滑动变阻器两端的电压:
U=U-UR=6V-2.5V=3.5V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,滑动变阻器接入电路的阻值:
R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{3.5V}{0.1A}$=35Ω,
即滑动变阻器的阻值不能小于35Ω.
故答案为:
(1)如上图所示;
(2)①反比;②2.5;
(3)35.

点评 本题是探究电流与电阻关系的实验,考查了对控制变量法的应用,特别要掌握利用滑动变阻来控制电压的操作方法,通过实验探究考查了电学元件的使用、分析图象获取信息的能力,难度适中,但需认真、细心分析.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.某同学采用如图1所示的方法测定硬币的直径,测得硬币的直径是1.88cm;常用体温计的刻度部分为三棱体,横截面如图2乙所示,其正面呈圆弧形.进行计数时,若分别沿A、B方向观察,其中A方向观察易于读数.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.如图所示,是锡的熔化和凝固的图象,根据图象回答:
(1)锡的熔点是230℃,凝固点是230℃.
(2)在BC段,锡处于固液共存态;在DE段,锡处于液态.
(3)锡的熔化用了4min,从10min到12min,这段时间间隔内处于固液共存态.
(4)锡在熔化过程中要吸热,但温度不变.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.做功和热传递是改变内能的两种方式,冬天为了取暖,可以双手不停地搓擦,也可以向手上呵气,前者是靠做功改变手的内能,后者是靠热传递改变手的内能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.甲、乙两车分别从P、Q两点同时同向运动,它们的s-t图象分别如图(a)(b)所示,经过3s甲、乙相遇,甲、乙的速度分别为v、v;P、Q间的距离为S,则(  )
A.v>v  S=8mB.v<v  S=8mC.v>v  S=4mD.v<v  S=4m

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.中国某型号的水陆两用坦克(如图所示),它的总质量22t,配备发动机的额定功率420kW.水上最大速度14km/h,陆地最大速度54km/h.该水陆两用坦克在陆地上以最大速度匀速行驶54km(发动机正常工作),行驶过程中受到牵引力为2.8×104 N.(g取10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.将装有热牛奶的奶瓶放入室温的水中.容器中水温约20℃,热牛奶的温度约90℃,经过一段时间后再测量一下容器中水的温度和奶瓶中热牛奶的温度,画出牛奶和水的温度随时间变化的图象,如图所示.
(1)牛奶和水的温度是通过什么方式改变的?热传递.
(2)仔细观察图象并分析实验现象.你能得出什么结论?(两条即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列关于声现象的说法,不正确的是(  )
A.正在发声的物体叫做声源
B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C.“震耳欲聋”是指声音的响度大
D.“隔墙有耳”说明固体能传声

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.实验室中常用的液体温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质工作的;体温计的分度值比实验室中常用的液体温度计分度值要小,主要原因是体温计的玻璃泡的容积大(选填“大”“小”),毛细管的内径很细(选填“粗”“细”).

查看答案和解析>>

同步练习册答案